Rapport de recherche, la pratique socioculturelle

[pic 1]Nature et société, Collège de Maisonneuve, Anne-Marie Le Saux

Rapport de recherche I

Problématique de recherche (10%)

Remise : 7ième cours

DESCRIPTION

Ce rapport de recherche est le premier d'une série de deux. Il sert à introduire la problématique de recherche; à la situer dans une perspective sociologique et à l’inscrire dans une étude de cas d’une pratique socioculturelle reliée à la nature.

Qu’est-ce qu’une pratique socioculturelle ?

Une pratique socioculturelle se réfère à un ensemble de comportements, d’actions, d’habitudes ou de manières de faire qui sont partagées par un groupe social donné dans un contexte particulier. Ces pratiques sont souvent influencées par des normes, des valeurs et des structures sociales qui orientent et régulent les actions des individus au sein de la société. Elles sont productrices de sens et de significations et participent aux processus identitaires. Les pratiques socioculturelles peuvent concerner des domaines aussi variés que la famille, le travail, la politique, la religion, la nature etc.

Qu’est-ce qu’une étude de cas ?

L’étude de cas est une démarche de recherche qualitative, généralement à visée exploratoire. Elle permet d’analyser en profondeur un phénomène social circonscrit, souvent émergent, et peut mener à la formulation d’hypothèses de recherche fécondes.

Il s’agit d’une recherche de terrain, de nature empirique, fondée sur une observation directe ou indirecte du réel.

L’étude de cas consiste à :

• délimiter un cas précis (une organisation, un projet, un lieu, une initiative, un collectif, etc.) ;
• l’analyser dans son contexte social, culturel et spatial ;
• mobiliser différentes méthodes de collecte de données, par exemple :observation (participante ou non), analyse de documents (sites web, rapports, archives, médias), entrevues.

CONSIGNE IMPORTANTE

⚠️ Vous devez proposer un cas de pratique précis et clairement délimité, qui soit :

• situé géographiquement (lieu identifiable) ;
• ancré dans un contexte social réel ;
• représentatif d’un ensemble plus large de pratiques similaires.

Votre étude de cas doit ainsi pouvoir s’inscrire dans une logique comparative.

Exemple de cas

Dans le cadre du cours, nous utiliserons comme modèle le cas précis de « Sous l’écorce », situé à Rawdon. Ce cas s’inscrit dans un ensemble plus large de pratiques de pédagogie par la nature. Il pourrait, par exemple, être étudié dans une perspective comparative avec :

• la Maison de l’Enfance de l’Île-Bizard,
• l’école de la Forêt de Sentier urbain à Montréal.

Ces exemples illustrent la manière dont un cas singulier peut être rattaché à un champ de pratiques socioculturelles plus vaste.

PRÉSENTATION DE LA DÉMARCHE PAR ÉTAPES DU RAPPORT 1

ÉTAPE I : Choix d’un cas de pratique socioculturelle reliée à la nature

Vous devez choisir si vous travaillez seul ou en équipe (maximum de 4 personnes).

En vous inspirant de la définition et des exemples donnés en classe (notamment lors du Parcours découverte du quartier Hochelaga), vous devez choisir un cas de pratique socioculturelle reliée à la nature.

Ce choix doit être validé par votre professeure.

ÉTAPE 2 : Recension des écrits pour délimiter la pratique dans son contexte

Vous devez ensuite réaliser une brève recension des écrits portant sur la pratique socioculturelle choisie et validée. Cette recension vise à documenter :

• L’historique de la pratique (champ de la pratique et cas singulier);
• L’espace géographique concerné (cas singulier);
• Le contexte social, économique et politique (champ de la pratique et cas singulier);
• Un aperçu des acteurs sociaux impliqués (organisations, groupes, institutions, individus) dans le cas.

Vous devez vous appuyer sur des sources pertinentes et crédibles (articles, rapports, sites institutionnels, ouvrages, etc.).

ÉTAPE 3 : Observation et repérage pour préparer le terrain

Afin d’aborder la pratique choisie de manière sociologique et de préparer votre recherche empirique, vous devez effectuer un travail de repérage.  Posez-vous notamment les questions suivantes :

• Le groupe, l’institution ou l’acteur social étudié possède-t-il un site Web ?
• Est-il présent dans les réseaux sociaux?
• Des événements (activés, rencontres, ateliers, manifestations, etc.) sont-ils prévus et accessibles ?  
• Existe-t-il des acteurs clés que vous pourriez éventuellement interviewer ?

L’objectif est d’identifier les contenus et situations les plus pertinents pouvant faire l’objet d’une analyse ultérieure.

ÉTAPE 4 : Identification de cadres théoriques pertinents et choix de questions de recherches initiales

À partir des textes, concepts et théories abordés dans le cours, vous devez repérer les cadres théoriques les plus pertinents pour analyser le cas. Ces cadres doivent vous permettre de formuler des questions de recherches initiales et de commencer à réfléchir à la construction de vos outils de collecte de données (observation, analyse de documents, entrevues, etc.).

ÉTAPE 5 : Rédaction d'un court texte (une problématique de recherche)

À la suite de la recension des écrits et du travail de repérage, vous devez rédiger un court texte constituant le Rapport de recherche 1. Ce texte doit présenter de manière structurée les différents éléments de la problématique de recherche en montrant : la pertinence sociologique de la pratique étudiée; son inscription dans un contexte social plus large ainsi que les premières pistes d’analyse et de questionnement.

CONTENU DU RAPPORT DE RECHERCHE 1 – LA PROBLÉMATIQUE

⚠️ Tous vos propos doivent être soutenus par des références en utilisant les normes APA pour citer dans le texte (auteur, date) et la médiagraphie.

...