Qu’est que l’économie du sport ?

CM1: Qu’est que l’économie du sport?

La connexion n’est pas évidente pour les français.

Def de Gary Baker : La science du comportement humain, celle qui permet d’utiliser des ressources rare pour satisfaire leurs besoins illimité 🡪 science de la rareté et de la rationalité

7 mots clé pour la séance CM1 :

1. Économie

1. : Oicos – Nomos , du latin maison – administration.
2. C’est donc la bonne administration de la maison
3. C’est aussi l’étude de la consommation, de la production et de la régulation.

L’économie est donc la science de la rareté et de la rationalité

1. Le sport

1. Selon l’article A2 de la charte EU de 1912,

1. Une activité physique, ludique, émotionnelle avec objectif d’améliorer les capacité peut import si elle s’exerce en compétition ou pas.

Ludique 🡪 Pas de compétition

Emotionnelle 🡪 échecs

1. Economie du sport

1. Ces activité humaine aurait donc au fil de l’histoire aboutit a un vraie secteur économique
2. Le sport en tant que secteur économique :

1. 2,6% du PIB français selon BPCE
2. Environ 2639 milliards d’euros courant en 2022

1. Environ 35 millions de bénévoles en Europe, soit environ 7% de la population.
2. La production est supporté par 128 mille entreprise du sport.
3. L’état régule et finance le sport même si l’intervention publique n’est pas toujours apprécie. ( voir TD1 )
4. L’état français et les administrations publique sont les principales sources de subvention publique en France.
5. Selon Jean Camille :

1. C’est un secteur atypique qui doit tenir compte de donnée (importance des bénévoles)
2. En Eco, cela est en dehors du poids économique, c’est toujours un poids relatif car cela ne compte pas le travaille bénévole.
3. Liens entre le sport et l’Eco :

1. Secteur complexe car il faut tenir compte des services du second secteur mais aussi du secteur du service.
2. Service de population, mais aussi depuis le numérique, secteur de l’information, secteur Quaternaire.

1. Un secteur fragmenté

1. Filière du sport en amont

1. Activité en liens a la production, la distribution, l’ergonomie du sport. Ex : Manager de Sport

1. Filière du sport centrale

1. Profil d’éducateur / professeur, le travail qui permet d’encadrer le sport.

1. Filière du sport en aval

1. Rattaché au soins du sport mais aussi a des activités comme journalisme, médecine ainsi que divers comme Apas.

Le sport est donc fragmenté et difficile a chiffré

1. Secteur économique

1. Nous avons plusieurs niveau

1. Les niveaux :

1. Niveau micro économique 🡪 analyse des comportement individuel afin de sortir de grands principes
2. Niveau macroéconomique 🡪 étudie l’ensemble de l’économie, grands indicateurs de l’économie
3. Niveau méso économique 🡪 considère alors de prendre en compte une base territoriale

1. Raisonnement :

1. L’économie, une science a 4 caractéristiques

1. Abstraite :

1. Elle étudie un phénomène quelle va généralisé pour encrer un principe
2. D’un seul exemple nous pouvons faire une généralisation.

1. Positif :

1. Elle crée des loi, des équations, des principes
2. L’investissement est une fonction décroissante des taux d’intérêt

1. Si les taux d’intérêt augment, l’investissement baisse

1. Normatif :

1. Lois et principes dépendes de facteurs, étudier les critère et déterminant explicatif des normes.

1. « Toute chose est égale par ailleurs »

1. Si une variable ne bouge pas, alors la loi est définie dans le temps et pour longtemps.

L’économie ne s’explique pas dans la démographie ?

1. Les écoles de la pensée économique

L’économie française est une économie considérée comme mixte, elle a été influence par chacune des 4 écoles.

1. Les premiers Libéraux : Etudier l’économie c’est étudier la richesse d’un territoire.

1. Les physiocrates Français ( 15eme, 16eme siècle )

1. La richesse d’un territoire provient de l’exploitation de la terre.
2. Les hommes développe de l’activité de leurs terre afin de produire plus de besoin, de richesse
3. Les fruits récolté sont prive, l’enrichissement prive est autorisée

1. Le classique Britannique ( 16eme, 17eme siècle )

1. Adam Smith :

1. La richesse d’une nation provient aussi de l’activité industrielle 🡪 Production en grande quantité grâce à la révolution industrielle
2. Le capital introduit dans des machines peut entrainer une augmentation de la richesse

1. Mattheus :

1. Plus la population est grande, plus l’enrichissement augmente
2. La démographie a un lien sur tous les attributs économique

1. Riccardo

1. La spécialisation est l’avantage compétitive des uns des autres
2. L’enrichissement d’une nation augmente si celle-ci est spécialisée

1. J.S Mill

1. Même sans avoir de capital économique, on peut s’enrichir en empruntant de l’argent
2. Même si on peut pas produire, grâce aux banque on peut emprunter et investir.

1. Les néoclassique/ Marginaliste

1. Toutes les thèses au-dessus

Théorie Liberal : L’état n’intervient pas sur l’activité humaine. Les hommes régule eux même leurs pratique.

1. Keynésien

1. John Maynard Keynes ( 1883 – 1946 )

1. Introduit l’idée que l’intervention de l’état est possible.
2. L’homme doit réguler les activité humaines, l’état va devenir gendarme, producteur, salvateur
3. L’état va être un état de providence
4. Les fonds publiques sont introduit qui permet de multiplier le nombre de secteur économique aidé

1. Le rejet du capitalisme

1. Idée sociale de l’activité humaine cantonnée aux nécessite primaire de l’homme.
2. Introduction des biens collectifs, début de communauté sans parler d’enrichissement,

1. Marx

1. Bon vers le bloc soviétique, nie l’enrichissement privée

1. Prolongement Marxiste

1. Excelle vers certains programme économique réducteur des libertés

1. Le renouveau

1. Friedman

1. Introduit l’idée d’argent
2. Introduction du bancaire, qui mène a la crise des Subprimes ( 2008 )
3. Critique l’intervention de l’état dans l’économie

Pourquoi et comment mesurer le sport

L’etat preexiste les comportement humain car il est regulateur et distributeur.

Chifrer le sport present 4 orrientations principales.

        On mesure afin de comprendre en volume et en valeur l’activité du sport.

Mesure : Prise en compte de l’unité, au réel et au nominatif

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