SVT "L'activité de la puberté pour l'identité et l'orientation sexuelle"
Fiche : SVT "L'activité de la puberté pour l'identité et l'orientation sexuelle". Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar audreynsr • 22 Septembre 2016 • Fiche • 541 Mots (3 Pages) • 1 131 Vues
1ESL / Devenir homme ou femme>Déterminisme de l’identité sexuelle>>L’acquisition de la maturité sexuelle | Activité : les étapes qui amènent à la maturité sexuelle : puberté | Expliquer, à partir de données médicales, les étapes de la maturité sexuelle. |
Contexte scientifique : La mise en place de l’appareil reproducteur masculin ou féminin se réalise très tôt. A partir de la 7ème semaine, on note une différenciation de l’appareil reproducteur: les gonades se différencient en testicules ou en ovaires.
Problème : Comment parvient-on à la maturité sexuelle ?
Capacités | Attitudes |
Recenser, extraire et organiser des informations. Exprimer et exploiter des résultats, à l’écrit. Communiquer dans un langage scientifiquement approprié. | Curiosité face à un problème biologique. |
Activité proposé : A partir d’une étude des documents de votre livre p132 et 133 :
- Déterminez, à partir du document 4p132 et 6p133, le rôle des gonades et des hormones dans l’apparition des caractères sexuels.
- Complétez le tableau ci-dessous à partir des documents 3,4, 5p132-133.
Masculin (âge moyen ……………) | Féminin (âge moyen ……………………) | ||
Evènements | Période | Evènements | Période |
Titre :………………………………………………………………………………
- Définir identité sexuelle et orientation sexuelle à partir du texte ci-dessous.
Identité sexuelle :
Elle est le fait de se sentir totalement homme ou femme. Elle dépend d'une part du genre conféré à la naissance et d'autre part du conditionnement social qui fait que chacun apprend à devenir homme ou femme selon son environnement. Ainsi les parents ne s'occupent pas de la même façon d'un garçon ou d'une fille. Cela concerne l'habillement, les jouets, les tâches domestiques, le comportement stéréotypé comme la virilité, la coquetterie...
Dès le plus jeune âge, chacun va inconsciemment être imprégné par un schéma identitaire auquel il doit se conformer pour être accepté et reconnu par le groupe social.
Ce sont les sociétés qui forgent les modèles et les normes associées au féminin et masculin. (ex de l'évolution de l'image de la femme idéale selon l'époque et la civilisation.)
Pour certaines cultures, il existe un 3ème genre : ce sont des hommes se comportant comme des femmes et ayant un statut particulier dans la société comme les hijras d'Inde, les mahus de Polynésie.
...