L'imparfait
Cours : L'imparfait. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar Isidorediatta • 18 Février 2018 • Cours • 491 Mots (2 Pages) • 489 Vues
Date : _______ Fiche n° _____ | [pic 1] | Cours : ______ Durée : ______ |
CB : Voir guide pédagogique du CB CM1 page 65 Palier 2: Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes narratifs O.A : Maitriser les outils indispensables a la production d »un texte narratif O.S : Conjuguer des verbes usuels à l’imparfait Contenu : Le verbe aller, venir et faire à l’imparfait | Moyens : Matériel : Tableau, craie, corpus …
Pédagogique : Observation, explication, interrogation, repetition Documentation : Guide pédagogique du CEB CM, Manuel de Français CM2 |
Objectif Spécifique : Au terme de la séance les élèves devront être capables de conjuguer correctement à l’oral comme à l’écrit le verbe aller, venir et faire à l’imparfait[pic 2]
Etapes | Rôle du maître | Activités des élèves | Durée |
REVISION : Le verbe organiser, préparer et assister à l’imparfait | Propose l’énoncé suivant Fait conjuguer oralement organiser une fête ; préparer le repas à l’imparfait Consigne : met les verbes entre parenthèses à l’imparfait L’année dernière, les jeunes du village (organiser) une belle finale. Amy et moi (préparer) des jus pour les joueurs. | Exécutent la consigne | |
LECON DU JOUR ELABORATION DU CORPUS | Elabore le corpus en collaboration avec les élèves en partant d’une situation de communication L’année passée, l’école de Keur Salla faisait de bons résultats. Hier, les enfants allaient à l’école. Ils venaient tardivement. Ecrit le corpus au tableau | Participent S’approprient le corpus | |
OBSERVATION & CLASSEMENT | Lit et fait lire le corpus Fait souligner le verbe dans la phrase Fait identifier l’infinitif du verbe Fait identifier le temps employé Aujourd’hui nous allons le verbe aller, venir et faire au passé composé Par conjugaison dialoguée, fait trouver toutes les formes verbales du verbe de la première phrase Relation Maitre élève puis Elève Elève Où vas- tu? Et moi ? Et Abdou ? Et Fatou ? Et la classe ? Et nous ? Et les élèves ? Et Abdou, Adama et Aminata Fait conjuguer aller au marché à l’imparfait par un élève Ecrit au tableau les formes verbales Fait identifier les formes verbales qui se lisent de la même manière mais qui ne s’écrivent de la même manière Même démarche pour venir | Lisent le corpus Soulignent le verbe C’est le verbe aller Il est conjugué au présent Je faisais Tu faisais Il ou elle faisait Nous faisions Vous faisiez Ils ou elles faisaient J’allais Tu allais Il & Elle allait Nous allions Vous alliez | |
THEORISATION | Fait découvrir que le verbe faire, aller et venir se conjuguent à l’imparfait d’une manière particulière Fait retenir la synthèse Fait conjugué oralement aller à l’école, à l’imparfait par un élève | Découvrent puis retiennent la synthèse | |
Exercice de renforcement EVALUATION | Propose un exercice Consigne : met les verbes à l’imparfait L’année dernière, les jeunes du village (faire) un bon travail. Amy et moi (venir) au terrain. Propose un autre exercice pour l’évaluation Consigne : Met les verbes entre parenthèses à l’imparfait Hier, Abdou et moi (aller) au terrain pour jouer. Amadou (faire) une bonne rentrée. Elle (venir) en retard. | Exécutent la consigne Exécutent dans les cahiers | |
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