Éléments de diagnostique

Quand? Marqueurs de temps

Historique

antécédents

échéanciers

dates clefs

dates de réunions

date d'aboutissement

date de création

dates de réalisation

gestion du temps (débordement, prendre son temps, anticipation.....)

changements importants

horaires d'ouverture, d'accueil, de fonctionnement

disponibilités

Outils?

Entretiens,

archives,

dialogues,

statuts, collectivités, presse, compte-rendus...

organiser son temps

Où? Marqueurs de lieux

interne : définir le lieu de laction, limites spatiales, choix du lieu pertinent en fonction des autres questionnements

accessibilité personnes handicapées...

aménagement de l'espace....

externe : territoire, appartenance ou non à un réseau, caractéristiques du milieu

les atouts du territoire déterminent les potentialités d'action....Communes, comunautés de communes, département, région (organisation administrative du territoire....)

rural, urbain

commerces, services publics....

partenaires, autres associations....

accessibilité par les transports,

Orga territoriale....

internet, repérage dans la rue, mairie....

commerçants, entretiens, échanges informels... bilan de réunions....

situation géographique

Qui? Notion d'acteurs

Pour qui?

Quels publics? Age, sexe, situation sociale, situation géographique, travail, familial, orientation loisirs, culture, sports, pro, amateurs...la cible, le public....

Avec qui?

Publics, partenaires, collègues, ....

financeurs, collectivités.....contributeurs..., décideurs, chefs de projets....,

les interraltions, la gestion des conflits....

objectifs communs ou divergents? Que cherchent-ils? Que disent ils? Qui décide?

Comportements, statuts, rôles, ....implication....l'histoire de chacun.... (histoire de vie.....)

Représentation et définition des publics....

logiques d'acteurs et systèmes

le travail de Rojzman...

récits de vie

Comment?

Comment fait on? Que fait-on?

Quelle organisation?

Quelles stratégies,

Quel fonctionnements

Quelles postures

quelles gouvernance?

Quelles mises en scènes pédagogique?

Quelle approche sociologique? Pour déterminer le comment

faire avec les partenaires, avec les bénévoles, comment décider?

Les financements, les moyens...

comment on évalue....

communication....

Méthodes d'organisation

Pourquoi? Les valeurs que l'on porte

la vision du projet

visée de changement

motivations pour les acteurs?

Commande?

Quand? Marqueurs de temps

Historique

antécédents

échéanciers

dates clefs

dates de réunions

date d'aboutissement

date de création

dates de réalisation

gestion du temps (débordement, prendre son temps, anticipation.....)

changements importants

horaires d'ouverture, d'accueil, de fonctionnement

disponibilités

Outils?

Entretiens,

archives,

dialogues,

statuts, collectivités, presse, compte-rendus...

organiser son temps

Où? Marqueurs de lieux

interne : définir le lieu de laction, limites spatiales, choix du lieu pertinent en fonction des autres questionnements

accessibilité personnes handicapées...

aménagement de l'espace....

externe : territoire, appartenance ou non à un réseau, caractéristiques du milieu

les atouts du territoire déterminent les potentialités d'action....Communes, comunautés de communes,

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