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The Robot Of The Future

Mémoire : The Robot Of The Future. Recherche parmi 275 000+ dissertations

Par   •  10 Mars 2013  •  3 217 Mots (13 Pages)  •  866 Vues

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Dynamique Economique Année 2010-2011

L3 AES : Economie Générale 5

Table des matières

Chapitre I : INTRODUCTION 1

Section 1 : L’intérêt d’une approche historique 1

Section 2 : La prise en compte du temps 2

Section 3 : Approche statique versus approche dynamique 4

Partie 1 : La croissance économique en longue période (1820-2010) en vue d’ensemble 5

Chapitre 2 : La croissance économique en longue période (1820-2010) : une vue d’ensemble 5

Section 1 : une évolution de longue période 5

A. Définir la croissance économique 5

B. Mesurer la croissance 6

C. Les étapes de la croissance économique 8

Section 2 : les enseignements de l’histoire 9

A. 1820, point de départ de la croissance moderne 9

B. Les 5 phases de la croissance mondiale 9

C. Les sources de la croissance 11

D. Croissance et développement 12

Section 3 : Les implications économiques et sociales de la croissance 13

A. Mutations de l’emploi 13

B. Mutation des conditions et des modes de vie 14

C. Mutation de la structure sociale 14

D. Croissance et coûts sociaux 14

Chapitre 3 : La période 1945-1973 : une phase de croissance exceptionnelle 16

Section 1 : La longue phase de croissance d’après-guerre : Les « Trente Glorieuses » 16

A. Les mouvements de fond 16

B. Les évolutions contrastées 17

Section 2 : Les mutations de structures 17

A. De nouvelles normes de production et de consommation 17

B. L’intervention de l’Etat 17

C. Grande entreprise et mutations sectorielles 18

Section 3 : Des interprétations plurielles 19

A. L’approche Néo-Classique 19

B. L’interprétation Marxiste orthodoxe 22

C. La lecture régulationnistes 23

D. L’approche en termes de structure sociale d’accumulation (SSA) 25

Chapitre 4 : La croissance en question 1973 – 2010 27

Section 1 : Le ralentissement de la croissance depuis le début des années 1970 28

A. La fin de la période d’âge d’or et l’entrée dans une longue phase de croissance molle 28

B. Quelles grilles de lecture ? 29

C. Une évolution majeure des 30 dernières années : la montée en force de la sphère financière 32

Section 2 : De l’engouement pour la « nouvelle économie » à l’illusion d’un retour à une nouvelle phase de croissance durable 34

A. Les débats autour de la nouvelle économie 34

B. La « nouvelle économie » : une parenthèse des années 1990 35

Partie 2 : La croissance économique à l'épreuve des théories 37

Chapitre 5 : La croissance économique : une question ancienne pour l'économie politique 37

Section 1 : A SMITH et D RICARDO 37

A. Smith et la division du travail 37

B. Ricardo et le couple répartition/croissance 37

C. Remarques 38

Section 2 : K. Marx et les schémas de reproduction 39

A. La reproduction simple 39

B. La reproduction élargie 40

Section 3 : A. Young 41

A. La double influence de A. Smith et de A. Marshall 41

B. Division du travail et étendue du marché 42

Chapitre 6 : Les grandes analyses traditionnelles de la croissance 42

Section 1 : Problématique générale de la croissance et recherche de « fait stylisés » 43

A. Rapide historiques des théories de la croissance 43

B. Les faits stylisés de la croissance selon N. Kaldor (question de cours) 44

C. Les faits stylisés de la croissance selon Romer, Barro, et Sala-I-Martin 45

Section 2 : Le modèle de Harrod-Domar 45

A. L’influence de Keynes 45

B. Domar et les deux effets de l’investissement 46

C. La conception Harrodienne 47

Section 3 : La réponse néoclassique 49

A. Le modèle de Solow 49

DYNAMIQUE ECONOMIQUE

Chapitre I : INTRODUCTION

Les fluctuations économiques et les crises sont parties prenante de la dynamique du capitalisme. C’est l’enseignement qui se dégage des 200 dernières années et qui confirme la période actuelle d’où l’intérêt d’une approche historique mais celle-ci ne serait être suffisante car l’étude de la dynamique économique nécessite le recours à des outils de la dynamique spécifique.

L’objet de la dynamique économique = l’étude de l’économie en mouvement donc accorder une place centrale à la temporalité.

Il faut donc établir une distinction entre :

• Temps

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