Stage à l'ITEPA de TRELISSAC

DONNETTE Emmanuelle

PROMOTION AMP 2013-2014

CFP CHAMPCEVINEL

STAGE A L’ITEPA DE TRELISSAC

Depuis 2 ans je suis a la construction d’un projet professionnel celui de travailler avec des personnes en situation de handicaps ou ayant besoin d’une présence et d’une aide quotidienne. C’est ainsi que je me suis naturellement tournée vers le diplôme d’AMP, qui me semble complet sur un point de vu théorique et pratique des métiers du secteur médico-sociale. Suite a deux stages dans des structures différentes qui m’ont permises de valider ce projet. Maintenant en cours de formation ce qui est important pour moi dans mon évolution. Pour reprendre une phrase issue de la formation : « La compétence professionnelle est une combinaison de connaissance, de savoir faire, d’expérience et de comportement s’exerçant dans un contexte précis »

Je relève « dans un contexte précis » » car il est important pour moi dans ce métier de ne pas faire de copier collé de connaissances d’une structure a l’autre et donc bien prendre conscience de mon but dans cet établissement et donc de la missions qu’il m’est donné.

J’effectue mon premier stage au sein d’une équipe éducative d’un ITEP (Institut Thérapeutique Educatif Et Pédagogique). Il a débuté en septembre 2013 et a pris fin en mars 2014.

L’ITEPA

Les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques sont des établissements médico-sociaux qui s’inscrivent dans le champ du handicap.

L ITEP le chantier doit son nom au fait que les travaux n étaient pas termine lors de son ouverture en septembre 1999.

Ce sont des bâtiments de pleins pieds, d’ossature en bois, ils se situent en agglomération dans un espace de verdure. C’est un lieu ouvert sur l’extérieur et non loin de la rivière. Il y a un internat, une salle de jeux, une cuisine, une salle a manger, un salle ordinateur ainsi que les bureaux administratif : du directeur, de la psychanalyste , des secrétaires , et des éducateurs

Ces bâtiments portent les stigmates de la présence des adolescents passés par la.

L ITEP dépend d’une association régie par la loi de juillet 1901 non reconnue d’utilité public, sans but lucratif. L’ALPEA (Association Laïque Périgord Éducation Adolescent) en est le gestionnaire. Cette association comprend aussi depuis 2007, un service d’accompagnement pour adulte Handicapés (SAMSAH) et d’une entreprise adaptée ; un restaurant de type guinguette.

L’ITEP« le chantier » accueille des adolescents de 14-20 ans présentant des troubles des conduites et du comportement et de la personnalité. Bien que la capacité intellectuelle des jeunes que j accompagne ne soit pas troublés leurs rapport au monde et a la réalité l’est gravement. Ces adolescents ont souvent un parcours ponctué par une ou plusieurs hospitalisations psychiatriques. Pour la plus partent d’entre eux ils suivent un traitement neuroleptique.

L’agrément est pour 20 places actuelles il y a 10 garçons et 1 fille en internat , et 3 jeunes en appartement thérapeutique. L institut est ouvert 300 jours par an et accueille l’adolescent du dimanche soir au vendredi soir. Chaque week-end, ils rentent chez eux, en famille d’accueil ou dans un lieu de vie selon leurs situations respectives. Les adolescents sont orientés vers L ITEP et non placés ; les famille confient volontairement leurs adolescents a l’institut et acceptent d’effectuer un travail de rencontre avec l’équipe. Leur coopération est nécessaire pour que l’adolescent puisse adhérer au projet dont il est l’auteur.

L’équipe

L’équipe éducative comprends 8 membres dont l’éducatrice-coordinatrice , 1 éducatrice spécialisée , 1 éducateur technique spécialisé , 2 moniteurs sportifs , 2 éducateurs en attente de formation , .

La dame de maison et l’homme de maison ils assument une fonction polyvalente dans la gestion quotidienne du cadre de vie et sont donc en contact avec les adolescants .Ils font la cuisine, les courses, les taches ménagères, entretiennent les locaux de l’institut y compris l’internat et les chambres. Ils travaillent en lien avec l’équipe éducative.

Présentation de l’adolescent

Sébastien est un jeune de 17 ans C’est un jeune homme longiligne, j’ai pu observer son retrait par rapport aux adolescents ne souhaitant pas dans un premier temps se mélanger a eux. .

Ses parents ne vivent plus ensemble, Il a 7 frères et sœurs, l'une de ses sœurs s'est suicider courant 2012, cet événement a était d’une grande contrariété pour cet adolescent lui dit que sa sœur n 'a pas pu se suicider mais a été assassiné.

Il vit en famille d’accueil et en foyer depuis l'âge de 9 ans suite a un signalement. Sa mère lui mère lui rend visite une fois par mois pendant 1h10 comme il aime le préciser.

Sébastien est à l’institut depuis le 2 octobre 2013. Il est inscrit en mention complémentaire « de pâtissier » dans une CCI.

Apres plusieurs discutions clinique en équipe lors des réunions hebdomadaires l’équipe pluridisciplinaire nous avons pu remarquer que Sébastien est un jeune homme procédurier. Nous avons pu constater qu’il vérifiait si l’on est dans la loi ou pas.

En effet a plusieurs reprises il a pu nous dire qu’il regarder si nous étions ou pas aux normes sanitaires en ce qui concerné la cuisine. Puis lorsqu’il a signé son contrats d’apprentissage il a épluché tout son contrat afin comme il le disait « de ne pas se faire avoir ».

Choix de La personne

Mon choix c'est porté sur cet adolescent car il venait d’intégrer l'itep Et que l'observation faisant partie intégrante de mon métier il me semblait très pertinent d'observer le comportement de Sébastien sa socialisation dans un premier temps avec l’équipe éducative et dans un second lieu avec les autres adolescents. Nous avons beaucoup échangé, j’ai pu donc cibler certains besoins.

Suite à ces temps de paroles je lui ai demandé s’il était d’accord pour que je puisse l’accompagner dans son projet personnalisé. Il me dit être d’accord.

Le Projet Personnalisé

Le projet

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