Minitest Microéconomie

Minitest p.13

1. Donnez trois exemples de compromis en décrivant le coût de renonciation en jeu

• Poursuite des études plutôt que l’entrée sur le marché du travail : ce que nous aurions pu faire si nous n’avions pas choisit de rester aux études
• Rester étudier à la maison plutôt que de passer une soirée entre amies : ce que nous aurions pu faire avec nos amies (plaisir)
• Investir dans les écoles plutôt que dans les hôpitaux : ce que nous aurions pu faire avec l’argent en l’investissant dans les hôpitaux

1. Donnez trois exemples courants de choix à la marge

• L’avantage que procure un peu plus de temps d’études avec son coût (travailler au dépanneur cette soirée là)
• L’avantage de manger une pomme santé avec les calories d’un gâteau appétissant
• L’avantage de passer un après-midi plaisant avec ses amies avec le temps investit à pratiquer un sport pour se perfectionner

1. Comment les économistes prédisent-ils les changements dans les choix ?

• Coût marginal ; s’il baisse ou que sa valeur marginale augmente, les gens la voudront

1. Que disent les économistes du rôle des institutions dans la promotion de l’intérêt social ?

• Institutions protège la propriété privée, sert l’intérêt social

Minitest p.15

1. Expliquer la différence entre un énoncé positif et un énoncé normatif, et illustrez chacun par un exemple

• Positif : relatif à ce qui est, peut être exact ou erroné, le vérifier en le confrontant aux faits ; Notre planète se réchauffe à cause d’une accumulation de dioxyde de carbone dans l’atmosphère
• Normatif : expose ce qui devrait être, s’appuie sur des jugements de valeur ; nous devrions réduire notre consommation de combustibles carbonés comme le charbon et le mazout

1. Qu’est-ce qu’un modèle ? Pouvez-vous nommer un modèle qu’on utilise dans la vie courante ?

• Représentation schématique d’un aspect du monde économique qui ne comporte que les éléments pertinents pour expliquer le phénomène étudié ; modèle économique d’un réseau de téléphonie cellulaire pourrait inclure le prix des appels, le nombre d’usagers, volume d’appel mais laisserait tomber la couleur, la sonnerie

1. Quels sont les trois approches qu’utilisent les économistes pour tester leurs modèles ?

• L’expérience naturelle
• L’enquête statistique
• L’expérience économique

1. Comment l’économique peut-elle devenir un outil stratégique ?

• Aborder notre stratégie économique personnelle ;
• La stratégie économique des entreprises ;
• La stratégie économique des gouvernements

1. Quel est le rôle de la valeur marginale et du coût marginal dans l’utilisation de l’économique en tant qu’outil stratégique

• En faire l’évaluation pour faire des choix stratégiques ; les décideurs doivent comparer la valeur marginale d’une action avec son coût marginal ; si la valeur marginale d’une action dépasse le coût marginal, le décideur devrait entreprendre cette action ; si le coût marginal dépasse la valeur marginale, il ne devrait pas l’entreprendre

Minitest p.32

1. Quels sont les trois types de graphiques utilisés pour représenter les données économiques ?

• Graphe de série chronologique
• Graphiques de courbe transversale
• Diagramme de dispersion

1. Énumérez trois éléments que le graphe d’une série chronologique montre simplement et clairement

• Niveau
• Sens de la variation
• Vitesse de variation

1. Donnez trois exemple de diagramme de dispersion suggérant une relation positive, une relation négative et l’absence de relation

• Positive : diagramme de dispersion montrant le nombre de kilomètres parcourus par une automobile et la quantité d’essence utilisée
• Négative : diagramme de dispersion montrant le prix des ordinateurs personnels et le nombre d’ordinateurs achetés par une entreprise de taille moyenne
• Absence de relation : Diagramme de dispersion montrant le prix moyen d’un billet de cinéma et le nombre d’étudiants inscrits dans les universités québécoises

1. Construisez des graphiques qui représentent la relation entre deux variables :

1. Qui évoluent dans le même sens : courbe à pente positive
2. Qui évoluent dans des sens opposés : courbe à pente négative
3. Dont l’une atteint un minimum par rapport à l’autre : courbe à pente négative ; nulle ; puis positive
4. Dont l’une atteint un maximum par rapport à l’autre : courbe à pente positive ; nulle ; puis négative

1. Lesquels des relations de la questions 5 sont positives, et lesquelles sont négatives ?
2. Quelles sont les deux manières de calculer la pente d’une courbe ?

• En un point précis d’une courbe, calculer la tangente
• Calcul le long d’un arc

1. Comment représente-t-on la relation entre plus de deux variables ?

• Clause du ceteris paribus : si tous les autres facteurs restent constants

Minitest p.44

1. Comment la courbe des possibilités de production illustre-t-elle la rareté ?

• Délimite ce qu’on peut et ce qu’on ne peut pas produire ; combinaison de production situé à l’extérieur de la CPP illustrent la rareté

1. Comment la courbe des possibilités de production illustre-t-elle l’efficacité dans la production ?

• Cette efficacité ne peut être atteint qu’aux points situés sur la CPP ; illustrent les combinaisons de production possibles et optimales

1. Comment la courbe des possibilités de production montre-t-elle que tout choix implique un compromis ?

• Les mouvements le long de la CPP montrent que produire d’avantage d’un bien exige toujours qu’on réduise la production de l’autre bien (compromis)

1. Comment la courbe de possibilités de production illustre-t-elle le coût de renonciation ?

• Tout choix qui se situe le long de la CPP suppose un compromis

1. Pourquoi le coût de renonciation est-il un ratio le long de la CPP ?

• Correspond à la diminution de la quantité produite d’un bien divisé par l’augmentation de la quantité produite d’un autre bien (pente)

1. Pourquoi la CPP de la plupart des biens est-elle arquée vers l’extérieur, de sorte que le coût de renonciation croît à mesure que la production d’un bien augmente ?

• Parce que les ressources ne sont pas également productives dans toutes les activités

Minitest p.48

1. Qu’est-ce que le coût marginal et comment se mesure-t-il ?

• Coût de renonciation de la production d’une unité supplémentaire d’un bien ou d’un service, calculer à partir de la pente de la CPP

1. Qu’est-ce que la valeur marginale et comment se mesure-t-elle ?

• Valeur qu’on attribue à la consommation d’une unité supplémentaire de ce bien ou de ce service, se mesure à ce qu’une personne est prête à payer pour une unité supplémentaire de ce bien ou de ce service

1. Comment la valeur marginale d’un bien change-t-elle à mesure que la production de ce bien augmente ?

• Elle diminue

1. Qu’est-ce que l’efficacité allocative, et quelle est sa relation avec la CPP ?

• Toutes les ressources sont utilisées et que la société ne peut plus produire une unité supplémentaire d’un bien ou d’un service sans réduire la production d’un autre bien ou service

1. Quelles conditions doivent être satisfaites pour que l’utilisation des ressources soit efficace ?

• Impossible de produire d’avantage d’un bien ou d’un service sans renoncer à une certaine quantité d’un autre bien ou service

Minitest p.49

1. Qu’est-ce qui génère la croissance économique par habitant ?

• L’accumulation de capital et le progrès technologique

1. Comment la croissance économique influe-t-elle sur la courbe des possibilités de production ?

• Déplace la CPP vers l’extérieur (l’accumulation de ressources en capital ou le développement d’une nouvelle technologie)

1. Quel est le coût de renonciation de la croissance économique ?

• Plus la croissance économique est rapide, plus son coût de renonciation est élevé

1. Pourquoi la croissance économique de Hong-Kong a-t-elle été plus rapide que celle du Canada ?

• Hong-Kong à consacré une plus grande proportion de ses ressources que le Canada à la production du capital (possibilités de production par habitants ont crû plus rapidement)

1. La croissance économique élimine-t-elle la rareté ?

• Non

Minitest p.53

1. Qu’est-ce qui confère un avantage comparatif à une personne ou à une nation?

• Accomplir une activité (commune à une autre organisation) à un coût de renonciation inférieur

1. Quelle est la différence entre l’avantage comparatif et l’avantage absolu ?

• Avantage absolu : être plus productif qu’un autre, comparaison de la production
• Avantage comparatif : comparaison des coûts de renonciation

1. Pourquoi les gens se livrent-ils à la spécialisation et l’échange ?

• Pour avoir un avantage comparatif

1. Quels sont les gains de la spécialisation et de l’échange ?

• Production totale est plus importante

1. D’où vient l’avantage comparatif dynamique ?

• Lorsque l’avantage comparatif résulte de l’apprentissage par la pratique

Minitest p.58

1. Pourquoi les conventions sociales comme les entreprises, les marchés, les droits de propriété et la monnaie sont-elles nécessaires ?

• Entreprises : permettent aux gens de se spécialiser
• Marchés : Occasion d’échange
• La monnaie : facilite les échanges sur le marché
• Les droits de propriété : Les propriétés et les ententes concluent seront respectés

1. Qu’elles sont les principales fonctions des marchés ?

• Tout arrangement qui permet à des acheteurs et à des vendeurs d’obtenir de l’information et de commercer les uns avec les autres

1. Dans une économie de marché, quels sont les flux qui vont des entreprises aux ménages et des ménages aux entreprises ?

• Flux des facteurs de production, flux des dépenses
• Flux des biens et services, flux des revenus

Minitest p.75

1. Qu’elle est la différence entre le prix monétaire et le prix relatif d’un bien ou d’un service ?

• Prix monétaire : quantité de monnaie qu’on doit sacrifier en échange de ce bien ou de ce service
• Prix relatif : quantité de l’autre bien à laquelle il faut renoncer pour acheter une unité du premier bien

1. Si le prix relatif d’une douzaine d’œufs est 24, quel est le prix relatif d’un œuf ?

• 2$

1. Donnez des exemples de biens dont le prix monétaire et le prix relatif ont (a) beaucoup monté et (b) beaucoup baissé

• A) l’essence
• B) Les téléviseurs HD

Minitest p.79

1. Qu’est-ce que la quantité demandée d’un bien ou d’un service ?

• Quantité d’un bien ou d’un service que les consommateurs souhaitent acheter au cours d’une période donnée et à un prix donné

1. Qu’elle est la loi de la demande, et comment l’illustre-t-on ?

• Toutes choses égales d’ailleurs, plus le prix d’un bien est élevé, plus la quantité demandée de ce bien est faible ; vice versa

1. Qu’est-ce que le consentement à payer pour un bien, et comment évolue-t-il à mesure que la quantité disponible de ce bien s’accroît ?

• La hauteur de la courbe de demande indique le prix le plus élevé que les consommateurs consentent à payer pour cette quantité

1. Énumérez tous les facteurs qui influent sur les intentions d’achat en précisant pour chacun les effets de ses variations sur la demande

• Le prix des substituts et des compléments : augmente, augmente
• Les anticipations relatives au prix : prix augmente, demande diminue
• Le revenu : revenu augmente, demande augmente
• Les anticipations relatives au revenu et le crédit : augmente, augmente
• La population : augmente, augmente
• Les préférences

1. Qu’advient-il de la quantité demandée d’ordinateurs de poche et de la demande d’ordinateurs de poche quand, toutes choses égales d’ailleurs, le prix des ordinateurs de poche baisse ?

• La quantité demandée augmente (mouvement le long de la courbe de demande) mais la demande reste inchangée (la courbe ne se déplace pas)

Minitest p.86

1. Quel est le prix d’équilibre d’un bien ou d’un service ?

• Le prix auquel la quantité demandée et la quantité offerte d’un bien sont égales

1. Quel niveau de prix entraîne une pénurie ? Comment évolue le prix quand il y a une pénurie ?

• Prix du marché inférieur au prix d’équilibre
• La hausse du prix réduit la pénurie, car elle diminue la quantité demandée et augmente la quantité offerte

1. Quel niveau de prix entraîne une offre excédentaire ? Comment évolue le prix quand il y a une offre excédentaire ?

• Prix du marché supérieur au prix d’équilibre
• La baisse de prix réduit l’offre excédentaire, car elle augmente la quantité demandée et diminue la quantité offerte

1. Pourquoi le prix auquel la quantité demandée et la quantité offerte sont égales est-il le prix d’équilibre ?

• La quantité demandée est égale à la quantité offerte. À ce prix, les intentions des vendeurs et celles des consommateurs sont en harmonie et rien ne pousse le prix à la hausse ou à la baisse

1. Pourquoi le prix d’équilibre est-il le prix le plus avantageux pour les acheteurs comme pour les vendeurs ?

• Le prix le plus élevé que les consommateurs sont prêt à payer ; le prix le plus bas que le vendeur est prêt à offrir

Minitest p.90

Décrire les effets sur le prix et la quantité échangée (graphiquement également) :

1. Si le prix d’un abonnement à la radio satellite baisse ou si le prix d’un téléchargement MP3 monte 

• Baisse du prix de la radio diminue la demande de lecteur MP3 car la radio est un substitut
• Une hausse du prix du téléchargement MP3 réduit la demande de lecteur MP3 parce qu’un téléchargement est un complément des lecteurs MP3
• Dans les deux cas, la courbe de demande de lecteurs MP3 se déplace vers la gauche
• L’offre reste inchangée
• Le prix d’un lecteur MP3 baisse et la quantité de lecteurs MP3 diminue

1. Si certaines entreprises cessent de produire des lecteurs MP3 ou si le salaire des travailleurs de l’électronique monte

• Voir réponse p.103

1. Si deux évènements décrits dans les questions 1 et 2 –peu importe lesquels- se produisent ensemble

• Voir réponse p.103

Minitest p.113

1. Définissez l’élasticité-prix de la demande et expliquez comment elle se calcule

• Indépendante des unités de mesure, permet d’évaluer la sensibilité de la quantité demandée d’un bien et d’un service à une variation du prix de ce bien ou de ce service, quand tous les facteurs qui influent sur les intentions d’achat, autres que le prix, restent constants

1. Pourquoi rapporte-t-on les variations du prix et de la quantité au prix et à la quantité moyens ?

• Pour faire en sorte qu’une baisse du prix soit interprétée de la même manière que la hausse inverse correspondante du prix

1. Qu’est-ce que le test des ressources ? Expliquez comment on l’utilise

• Permet d’estimer l’élasticité-prix de la demande en observant l’effet d’une variation de prix sur les recettes, quand tous les autres facteurs restent constant (baisse de prix pour une hausse des recette : élastique)

1. Quels sont les principaux facteurs qui expliquent que la demande de certains biens est élastique et la demande d’autres biens inélastique ?

• La disponibilité de biens substituts, la part du revenu consacrée à l’achat du produit et le temps écoulé depuis la variation du prix

1. Pourquoi la demande des produits de luxe est-elle généralement plus élastique que la demande des produits de première nécessité ?

• Un produit de première nécessité est essentiel au bien être et est difficilement remplaçable par un substitut alors qu’un produit de luxe à de nombreux substituts et n’est pas essentiel alors sa demande est généralement plus élastique

Minitest p.115

1. Que mesure l’élasticité croisée de la demande ?

• Mesure de la sensibilité de la quantité demandée d’un produit à une variation du prix d’un substitut ou d’un complément quand tous les autres facteurs restent constants

1. L’élasticité croisée de la demande peut être positive ou négative. Dans chaque

cas, que révèle-t-elle sur la relation entre les produits ?

• Positive dans le cas d’un substitut et négative dans le cas d’un complément

1. Que mesure l’élasticité-revenu de la demande ?

• Mesure de la sensibilité de la quantité demandée d’un bien ou d’un service à une variation du revenu des consommateurs

1. Que nous révèle l’élasticité-revenu d’un bien lorsqu’elle est négative ?

• Concerne un bien inférieur ; la quantité demandée de ce bien et le montant dépensé pour se le procurer décroissent quand le revenu augmente

1. Pourquoi le niveau de revenu influe-t-il sur la valeur de l’élasticité-revenu de la demande ?

• Le pourcentage du revenu consacré à l’achat de ce bien augmente quand le revenu augmente

Minitest p.120

1. Définissez l’élasticité-prix de l’offre

• Mesurer la sensibilité de la quantité offerte d’un bien ou d’un service à une variation du prix de ce bien ou de ce service, quand tous les facteurs qui influent sur les intentions de vente, autre que le prix, restent constant

1. Quels facteurs expliquent que l’offre de certains biens est élastique et l’offre d’autres biens inélastique

• Inélastique : la production de certains biens et services exige le recours à des facteurs de production rare ou exclusif
• Élastique : biens et services produits avec des facteurs de production très courant et polyvalent

1. Donnez des exemples de biens ou de services dont l’offre est parfaitement inélastique (nulle) et dont l’offre est presque parfaitement élastique

• Inélastique : une toile de Riopelle
• Élastique : le blé

1. Comment l’horizon temporel des décisions relatives à l’offre influe-t-il sur l’élasticité-prix de l’offre ?

• Plus le temps de réponse des producteurs est rapide, ou plus l’horizon temporel considéré est grand, plus l’offre est élastique

Minitest p.133

1. Pourquoi avons-nous besoin de mécanismes d’allocation des ressources ?

• Les ressources sont rares

1. Décrivez les différents mécanismes d’allocation des ressources rares

• Prix du marché : ceux qui sont capables de payer et qui consentent à le faire qui obtiennent la ressource
• Système hiérarchique : relève d’une autorité ; l’autorité et les responsabilités sont clairement définies et où il est facile de contrôler les tâches à accomplir
• Décision de la majorité : répartit les ressources selon le chois exprimé par la majorité
• Concours : les ressources sont allouées à un gagnant
• Queue : premiers arrivés premier servi
• Loterie : ressources allouées à ceux qui ont le numéro gagnant, qui choisisse la bonne carte ou à qui la chance sourit
• La discrimination selon des caractéristiques personnelles : utiliser les caractéristiques personnelles comme critère d’allocation des ressources ; les ressources vont à ceux qui ont les attributs
• La force : la guerre, le vol, le système juridique, l’État

1. Pour chaque mécanisme d’allocation, donnez un exemple qui illustre dans quelles circonstances il fonctionne bien

• Prix du marché : Les plus démunis n’ont pas les moyens de payer les frais de scolarité, ni de se faire soigner par les médecins
• Système hiérarchique : La plupart des employés suivent des directives qui leur sont données par leurs supérieurs
• Décision de la majorité : La majorité décide des taux d’impôts
• Concours : Le fondateur de Microsoft à gagner le concours de la création et de la commercialisation du système d’exploitation des PC
• Queue : Dans les restaurants ne prenant pas de réservations
• Loterie : Dans les aéroports pour allouer les droits d’atterrissage
• Discrimination selon les caractéristiques personnelles : Vaccin contre la A(H1N1) allouer aux personnes à risque d’abord
• Force

Minitest p.137

1. Comment mesure-t-on la valeur marginale d’un bien ou d’un service ?

• Le prix maximal que les consommateurs consentent à payer pour l’acquérir ; par le demande

1. Qu’est-ce que le surplus du consommateur ? Comment le mesure-t-on ?

• Somme de toutes les différences (différence entre la valeur d’usage et la valeur d’échange) pour toutes les unités achetées

Minitest p.139

1. Quelle est la relation entre la courbe de coût marginal, le prix minimal induisant une offre et l’offre

• À un niveau de production donnée la courbe de de coût marginal donne le prix minimal que doit recevoir le producteur pour consentir à produire à ce niveau, c’est-à-dire pour avoir cette offre. Elle est donc identique à la courbe d’offre

1. Qu’est-ce que le surplus du producteur ? Comment le mesure-t-on ?

• Somme de toutes les différences (différence entre le prix de vente et le coût de production) pour toutes les unités vendues

Minitest p.143

1. Les marchés concurrentiels utilisent-ils les ressources efficacement ? Justifiez votre réponse

• Les marchés concurrentiels utilisent les ressources efficacement, de sorte que la valeur marginale de chaque bien correspond à son coût marginal de production, à condition qu’ils ne soient pas sujets à des obstacles comme les effets externes qui entraînent, selon le cas, la sous-production ou la surproduction

1. Qu’est-ce que la perte de surplus ? Dans quelles conditions l’observe-t-on ?

• La diminution du surplus total résultant d’un niveau de production inefficace

1. Quels sont les obstacles qui s’opposent à l’allocation efficace des ressources dans une économie du marché ?

• Les prix et les quantités réglementés
• Les taxes et les subventions
• Les effets externes
• Les biens collectifs et les ressources communes
• Les monopoleurs
• Les coûts de transaction élevés

Minitest p.148

1. Quelles sont les deux grandes conceptions de la justice ?

• Il y a injustice su le résultat est injuste
• Il y a injustice si les règles sont injustes

1. Quelle distribution de la richesse est souhaitable du point de vue des utilitaristes?

• Une répartition égalitaire

1. Qu’est-ce que le compromis fondamental ? Quelle conception de la justice tente de composer avec les contraintes qu’il impose ?

• Un compromis entre l’efficacité et la justice

1. Quel est le fondement de la conception de la justice basée sur les règles justes ?

• Ne fais pas à autrui ce que tu ne veux qu’autrui te fasse

Minitest p.160

1. Qu’est-ce que le plafonnement des loyers ? Quels sont les effets lorsque le plafond fixé est supérieur au loyer d’équilibre ?

• Varie selon que le prix plafond (prix règlementé au delà duquel il est illégal de vendre un bien ou un service) est supérieur ou inférieur au prix d’équilibre
• Aucun effet, car il n’entre pas en conflit avec les forces du marché, lesquels continuent à s’exercer librement

1. Quels sont les effets du plafonnement des loyers lorsque le plafond fixé est inférieur au loyer d’équilibre ?

• Empêche le prix d’équilibrer l’offre et la demande ; pénurie de logements, effort de prospection, marché noir

1. Comment les rares logements sont-ils alloués lorsque les loyers sont plafonnés?

• Loterie
• Queue
• Discrimination

1. Pourquoi le plafonnement des loyers entraîne-t-il inefficacité et injustice dans le marché du logement ?

• Lorsque le loyer plafond est inférieur au loyer d’équilibre, on assiste à une sous-production inefficace du logement parce qu’il se traduit par une hausse des coûts de prospection et une baisse de l’offre de logements. La valeur marginale sociale du logement excède le cout marginale social, et on observe une perte du surplus qui touche à la fois le surplus du producteur et celui du consommateur.
• Les bénéficiaires d’un loyer réduit ne sont pas toujours les plus démunis

Minitest p.163

1. Qu’est-ce qu’un salaire minimum et quels sont ses effets s’il est supérieur au salaire d’équilibre ?

• Quand le prix plancher (un prix règlementé en deçà duquel il est illégal de vendre un bien ou un service) s’applique au marché du travail
• Chômage

1. Quels sont les effets d’un salaire minimum inférieur au salaire d’équilibre ?

• Il n’a alors aucun effet

1. Expliquez pourquoi même les travailleurs qui finissent par obtenir un emploi peuvent être lésés lorsqu’il y a un salaire minimum

• Parce que les coûts de prospection pour un emploi sont accrus

1. Expliquez pourquoi le salaire minimum crée une allocation inefficace des ressources du marché du travail

• Empêche la réalisation d’échanges volontaires à un salaire inférieur au salaire minimum entre des travailleurs voulant travailler et des entreprises prêtes à les embaucher

1. Expliquez pourquoi le salaire minimum est injuste

• Le résultat est injuste parce que les seules personnes qui profitent du salaire minimum sont celles qui ont un emploi et qui le gardent
• Le salaire minimum impose une règle injuste parce qu’il empêche l’échange volontaire. Les entreprises sont disposées à engager plus de main-d’œuvre et les gens sont prêts à travailler d’avantage, mais la loi du salaire minimum leur en empêche ; favorise pas les ménages les plus démunis au Canada

Minitest p.169

1. Quel est l’effet d’une taxe sur le prix que paie l’acheteur et sur celui que reçoit le vendeur, lorsque l’offre est très élastique par rapport à la demande ?

• L’acheteur absorbe le gros de la taxe

1. Quel est l’effet d’une taxe sur le prix que paie l’acheteur, sur celui que reçoit le vendeur et sur la quantité échangée lorsque l’offre est parfaitement inélastique?

• Le vendeur supporte seul le montant de la taxe

1. Pourquoi les taxes entraînent-elles une baisse du surplus?

• Entraînent une réduction de la quantité échangée et creusent ainsi un écart entre le prix payé par l’acheteur, soit la valeur marginale sociale, et le prix reçu par le vendeur, soit le coût marginal social

1. Dans quelles conditions une taxe n’entraîne-t-elle aucune réduction du surplus?

• La quantité échangée ne change pas ; ce qui se produit lorsque la demande ou l’offre est parfaitement inélastique

1. Quels sont les deux principes d’équité qui s’appliquent à la fiscalité ?

• Le principe du juste retour
• Le principe de la capacité contributive

Minitest p.172

1. Résumez les effets d’un quota sur le prix du marché et sur la quantité produite

• Si le quota est plus élevé que la quantité d’équilibre il ne se passera rien
• Si le quota est inférieur à la quantité d’équilibre : diminution de l’offre, augmentation du prix, diminution du coût marginal, sous-production inefficace, incitation à tricher et à surproduire

1. Expliquez pourquoi les quotas sont inefficaces

• La valeur marginale excède le coût marginal social et il en résulte une perte de surplus

1. Expliquez pourquoi l’administration d’un quota par les producteurs est difficile à réaliser

• Incite à tricher et à dépasser la limite de production imposée ; comme le prix est plus élevé que le coût marginal, le producteur peut réaliser un plus grand profit s’il produit une unité supplémentaire

1. Résumez les effets d’une subvention sur le prix du marché et sur la quantité produite

• Augmentation de l’offre
• Chute du prix et une hausse de la quantité produite
• Augmentation du coût marginal
• Aide financière consentie par l’État aux agriculteurs
• Surproduction inefficace

1. Expliquez pourquoi les subventions sont inefficaces

• Le coût marginal excède la valeur marginale sociale, l’augmentation de la production a pour conséquence l’inefficacité

Minitest p.176

1. Comment l’imposition d’une sanction pour le trafic d’une drogue illégale influe-t-elle sur la demande, sur l’offre, sur le prix et sur la quantité consommée de cette drogue?

• Sanctionner les producteurs n’affecte pas la demande, provoque une diminution de l’offre, entraîne une hausse du prix et une diminution de la quantité échangée

1. Comment l’imposition d’une sanction pour la possession d’une drogue illégale influe-t-elle sur la demande, sur l’offre, sur le prix et sur la quantité consommée de cette drogue?

• Sanctionner les acheteurs provoque une diminution de la demande, n’affecte pas l’offre, entraîne une baisse du prix et une diminution de la quantité échangée

1. Comment l’imposition d’une sanction pour le trafic ou la possession d’une drogue illégale influe-t-elle sur le prix et sur la quantité consommée de cette drogue?

• La quantité consommée diminue, mais l’effet sur le prix demeure ambigu selon que la sanction influe davantage sur l’offre ou sur la demande

1. Y a-t-il un argument économique en faveur de la légalisation des drogues? Lesquels?

• Permettrait à l’État de recueillir facilement des recettes fiscales additionnelles qui pourraient être consacrées, par exemple, à la sensibilisation du public aux dangers des drogues

Exemple d’une mauvaise subvention : subventions pour les éoliennes qui augmentent nos facture d’électricité ; les coûts liés au développement du secteur éolien pèse lourd dans le calcul d’Hydro-Québec ; pour faire face à cela il réclame une hausse tarifiaire chez les logements de la population

...