Le Conte, support d'enseignement et d'apprentissage : concevoir et animer un atelier conte

Le conte, support d’enseignement et d’apprentissage : concevoir et animer un atelier conte

PIQUION, Charles

Conteur, responsable de formation

Public visé

Enseignants, formateurs et animateurs de groupes, auprès d’enfants et d’adultes, désirant utiliser le conte comme outil d’apprentissage.

Pré requis

Aucun.

Présentation du module

Développer la pratique orale du conte c’est prendre en compte sa dimension émotionnelle, passionnelle et culturelle, c’est permettre à l’apprenant dans sa capacité de conteur, passeur de traditions, d’utiliser du ludique en étant profondément acteur de son apprentissage. La pratique orale du conte est un outil privilégié pour la maîtrise de la langue parce qu’il répond aux contraintes de la conduite d’un récit s’inscrivant dans une stratégie cognitive et langagière où l’anticipation et la mémoire jouent un grand rôle.

Objectif général

Développer une réflexion sur l’exploitation du conte dans l’apprentissage de la langue. Par une approche pragmatique acquérir des méthodes et des outils pour animer un atelier conte.

Contenu des séances

1 - Le conte : une pratique artistique et sociale singulière. La spécificité d’un médium, essai de définition.

2 - Le conte en tant qu’espace privilégié de liberté, d’exploration, d’innovation et d’improvisation.

3 - Comment choisir les contes en fonction des objectifs visés.

4 - Analyse des pratiques. Proposition de projets.

5 - Mise en place d’outils d’animation d’un atelier.

6 - L’interculturalité comme moteur d’apprentissage de la langue.

7 - Travailler le conte en projet : projet d’activité ou projet pédagogique.

8 - Le conte : un moment de jeu pour dire et pour se raconter.

Modalités de travail

La formation fera alterner réflexion théorique, mises en situation et analyses des pratiques.

Compétences visées

A l’issue de ce module, les participants seront en mesure de mettre en place des projets de pratique du conte et des outils pédagogiques pour l’animation d’un atelier conte. Ils pourront utiliser différents types de contes correspondant à des objectifs particuliers.

Remarques et conseils

Le nombre des participants est limité à 15. Les participants pourront venir avec leurs outils personnels et des idées de projets ou des projets en chantier.

Bibliographie

BLOCH, Muriel.- 365 contes de la tête aux pieds.- Paris : Gallimard jeunesse-Giboulées, 2000.- 404 p.

BLOCH, Muriel.- 365 contes des pourquoi et des comment.- Paris : Gallimard jeunesse-Giboulées,

...