La platitude classique du plan de thèse

n jglchAprès il y a toujours la classique banalité du plan thèse/antithèse/synthèse.

1-Oui le savoir est libérateur:

Connaître permet de comprendre, de choisir, d'être libre.

Avec citations de philosophes pour étayer ces idées.

2-Non il ne l'est pas:

Par exemple, n'aurait-il pas tendance à cloisonner l'individu dans sa pensée au lieu de l'ouvrir sur le pragmatisme ? (ne voir que la théorie sans aucun sens pratique.) Ou à omettre son libre arbitre ? Ou à occulter l'inconscient ? Ou encore l'enfance est l'époque de l'insouciance, de l'innocence et n'est-elle celle où nous nous sentons le plus libre ? ....

Idem pour les citations et idées.

3-Le savoir peut être libérateur s'il s'accompagne d'ignorance:

Par exemple prendre conscience de ne pas tout savoir est nécessaire ? Conserver son âme d'enfant innocent pour s'émerveiller d'un rien tout en ayant un savoir permettant d'analyser ?...

Donc synthèse:un équilibre des deux...

3 citations trouvées sur internet pour réfléchir:

"Savoir ce que tout le monde sait, c'est ne rien savoir. Le savoir commence là où commence ce que le monde ignore."

Rémy de Gourmont

"Ce qu'on sait, savoir qu'on le sait ; ce qu'on ne sait pas, savoir qu'on ne le sait pas : c'est savoir véritablement."

Confucius

"L'homme libre, qui vit parmi les ignorants, s'applique autant qu'il le peut à éviter leurs bienfaits."

Baruch Spinozab f ,:<sbqkjrùl

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