Blabla

Le Commentaire argumenté

Question 1 du sujet de Bac d’enseignement scientifique L-ES

Les étapes pour réussir un commentaire argumenté

1. • Lire la consigne et comprendre, dans la consigne, ce que l’on doit argumenter (ne pas hésiter à utiliser crayons et fluos directement sur le sujet).

• Prendre rapidement connaissance de tous les documents, en pensant à ce qu’il faut argumenter.

1. • Analyser les documents en mettant en évidence les mots ou expressions et en les classant (encore une fois utiliser crayons et fluos).
2. • Lister et classer les arguments (arguments favorable/défavorable, avantage/inconvénient, indice/ preuve…)
3. • Construire et compléter un tableau sommaire au brouillon peut vous aider, par exemple :

• Rédiger :

• Mettre en forme selon le genre attendu.
• Rappeler la proposition à démontrer (Problématique).

• Exposer les arguments (idées et exemples) issus des documents (citer le texte entre « ») et ceux issus des connaissances en les organisant de façon logique.

1. - Conclure.

1. • Se relire pour corriger les oublis et les fautes.
2. _______________________________________________________________________________________________

        Le Commentaire argumenté

Question 1 du sujet de Bac d’enseignement scientifique L-ES

Les étapes pour réussir un commentaire argumenté

1. • Lire la consigne et comprendre, dans la consigne, ce que l’on doit argumenter (ne pas hésiter à utiliser crayons et fluos directement sur le sujet).

• Prendre rapidement connaissance de tous les documents, en pensant à ce qu’il faut argumenter.

1. • Analyser les documents en mettant en évidence les mots ou expressions et en les classant (encore une fois utiliser crayons et fluos).
2. • Lister et classer les arguments (arguments favorable/défavorable, avantage/inconvénient, indice/ preuve…)
3. • Construire et compléter un tableau sommaire au brouillon peut vous aider, par exemple :

• Rédiger :

• Mettre en forme selon le genre attendu.
• Rappeler la proposition à démontrer (Problématique).

• Exposer les arguments (idées et exemples) issus des documents (citer le texte entre « ») et ceux issus des connaissances en les organisant de façon logique.

1. - Conclure.

1. • Se relire pour corriger les oublis et les fautes.

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