Aide médico psychologique Synthèse DC3 Animation

Mon stage se déroule dans une association qui regroupe et gère un IME et un ITEP. J’ai été affilié à l’IME au sein du groupe IMPRO, ces jeunes déficients intellectuels léger à moyen sont âgées de 15 à 19 ans. 52 jeunes sont pris en charge à la journée sur les ateliers ou bien en classe. Parmi ces jeunes 11 sont internes, ceux qui demeurent loin de l’institut bénéficie d’un hébergement à temps complet, certains sont internes séquentiels pour évaluer leur autonomie du quotidien. Le projet d’établissement est l’acquisition et le maintien de l’autonomie, l’insertion sociale, favoriser l’épanouissement, assurer une mission éducative pédagogique et thérapeutique adaptée aux problématiques de l’enfant. Le projet de service est l’insertion professionnelle via des stages et l’insertion sociale par la socialisation et prochainement l’acquisition d’un appartement éducatif.

Sur l’hébergement, les mercredis après midi, 9 jeunes restent à l’internat les autres rentrent à leur domicile. Divers activités leurs sont alors proposés, vélos, foot, jeux de société, médiathèque, bibliothèque. 6 jeunes ont la permission de sortir seuls en ville. Les soirs de semaine les jeunes rentrent vers 16h30 ils goûtent se reposent, regardent la télévision. Les filles du groupe sont beaucoup plus autonome, moins dans la demande que les garçons. Elles arrivent à s’occuper seules sans solliciter les adultes. Avant les vacances les filles ont fait la demande d’avoir sur le groupe un sèche-cheveux et un lisseur, j’ai appuyé leur demande car, elles sortent souvent après leur douche les cheveux mouillés. Depuis je suis souvent sollicité pour les aider. D’autre part Alexandra dispose d’une grande chambre à part et loin du groupe, elle bénéficiera plus tard de l’appartement éducatif. Elle doit, gérer son temps, et entretenir sa chambre. Elle partage ses repas avec le reste du groupe. Très inhibé, elle n’avait pas investi sa chambre, ni le groupe, elle n’est jamais dans la demande, elle a la permission de sortir seule mais n’en profite pas, pourtant, quand les filles et moi lui proposons de lui lisser ces cheveux long, épais et frisés, elle apprécie beaucoup. De là, est né mon projet, soin, bien être, image de soi, pour créer un temps d’échange avec l’adulte, valoriser en prenant soin de soi, et ainsi aider Alexandra a investir sa chambre et le groupe.

Dans un premier temps j’ai proposé à l’équipe cette animation. Accepté unanimement l’équipe m’a proposé de bénéficier, au besoin, de l’argent du groupe. Activités proposer aux filles et accueillis avec joie. J’ai demandé à Alexandra de profiter de sa grande chambre où nous serions plus à l’aise. Dans un deuxième temps nous avions besoin de produits pour cela nous avons sollicités les pharmacies, parfumerie.. Pour avoir des échantillons, puis j’ai acheté de l’argile en poudre que je dilue avec de l’eau pour se poser un masque sur le visage. J’ai choisi ce produit car il est économique (5euros) et non toxique. Cette activité s’est déroulée sur 4 mercredis environ 1H30 de soin et d’échanges, dans la chambre d’Alexandra sur fond de musique que les filles ont choisis. Contre toute attente les garçons, très intrigués, interrogés les filles de plus en plus intéressés par leur peau qu’ils trouvaient douce. Ils m’ont demandés si ils pouvaient

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