Intérêts et exigences de la dissertation

Méthodologie de la dissertation TD 1

Intérêts et exigences de la dissertation

• Travail de réflexion personnelle.

• Nécessité d’exemples personnels (noter dans un carnet des exemples)

Développement de plusieurs lignes en correspondance avec les exemples.

• Nécessité d’un style clair et cohérent.

• Nécessité de problématiser. Dissertation = réponse à une question de manière organisée.

Organisation de la dissertation

• Analyse du sujet.  trouver la problématique

• Noter toutes les idées qui nous passent par la tête en rapport avec le sujet. Et rechercher ses exemples.

• Organiser un plan (en 3 parties)

• Veiller à une organisation progressive et logique.

• Rédaction de l’intro et de la conclusion au brouillon.

• Rédaction sur la copie en suivant le plan détaillé.

Sujet peut être une phrase ou une citation.

Il existe différents schémas types, mais attention au fait que le plan type est commandé par le sujet, et le plan type est un canevas qui doit être adapté au sujet.

Plan dialectique : thèse/ antithèse/ synthèse = Illustration du sujet/ limite/ dépassement

Plan qu'on utilise lorsque la citation propose une affirmation forte mais qui semble partiel.

• Illustration : Montrer en quoi et dans quelle mesure l’opinion proposée dans la citation est véritable.

• Limite : Les aspects qui peuvent remettent en question cette citation.

• Dépassement : trouver un moyen, un autre point de vu qui permet de concilier la contradiction des parties 1 et 2.

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Plan thématique ou en éventail : Etudier une question dans différents domaines.

Le sujet est généralement une question ouverte.

Plan analytique ou explication/ illustration/ commentaire : Lorsque la citation est longue, complexe, et qu’il est difficile de la remettre en question.

1e partie : reproduire l’analyse du sujet en donnant des exemples qui illustrent les idées principales du sujet.

2e partie : montrer en quoi cette position se retrouve dans différent domaine d’application de l’idée présenté.

3e partie : commentaire  moment où on donne notre position sans utiliser le « JE ».

Plan comparatif : pour les sujets où on est en présence de deux positions. Il s’agit de les confronter selon différents points de vue/ rapprochement.

Chacune des

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