Environnement du système
Mémoire : Environnement du système. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar jeremystar2 • 29 Mars 2016 • Mémoire • 1 069 Mots (5 Pages) • 782 Vues
1-3. Enoncé du besoin
Bête à corne
[pic 5][pic 6]
[pic 7][pic 8]
[pic 9]
La vocation pédagogique de ce système doit permettre aux élèves de travailler en toute sécurité sur :
- la partie opérative (PO)
- la partie commande (PC)
- la partie dialogue ou interface homme/machine (DHM)
1-4. Environnement du système
Le système 3 modules SEEC (Module d’Identification de Produit, Module Emballage Encartonnage, Module Triage et d’Expédition) sera installé dans la salle système des Bac pro ELEEC. L’espace réservé est de 7m maxi sur 3m maxi (Plan d’implantation donné en annexe).
Les activités de travaux pratiques nécessitent une accessibilité suffisante pour les élèves autour du système.
Ce système sera alimenté par le TGBT qui se situe à environ 2m.
[pic 10]
[pic 11][pic 12]
[pic 13]
[pic 14]
La vocation didactique de ce système suppose une accessibilité visuelle et tactile (optimale
et sans aucun risque) aux solutions techniques réalisées, aussi bien en partie mécanique (PO), qu'en partie électrique (PC et armoire électrique).
- Expression fonctionnelle du besoin
2. 1. Fonction globale[pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19]
[pic 20]
[pic 21]
[pic 22][pic 23]
[pic 24][pic 25]
[pic 26][pic 27][pic 28]
[pic 29][pic 30][pic 31]
[pic 32][pic 33][pic 34][pic 35]
[pic 36][pic 37]
[pic 38][pic 39][pic 40]
[pic 41][pic 42][pic 43]
[pic 44][pic 45][pic 46]
[pic 47][pic 48][pic 49][pic 50]
[pic 51][pic 52][pic 53]
[pic 54][pic 55][pic 56][pic 57]
[pic 58][pic 59][pic 60][pic 61][pic 62][pic 63]
[pic 64][pic 65][pic 66]
[pic 67]
[pic 68][pic 69][pic 70]
[pic 71]
2-3.Inventaire des fonctions de service
Fp1 : Emballer boîtes dans carton.
Fp2 : Permettre aux professeurs d’élaborer des séances de TP pour les élèves
de BAC PRO ELEEC.
Fc3 : Etablir une communication en réseau (local et internet).
Fc4 : Alimenter en énergie par le TGBT PROFELEEC, et le pneumatique.
Fc5 : Pouvoir adapter une pédagogie en correspondance avec le référentiel de formation.
Fc6 : Avoir une accessibilité visuelle et tactile en toute sécurité.
Fc7 : Respecter les normes de sécurité et conformité.
Fc8 : Faciliter les interventions (utilisation, réglages, maintenance…).
Fc9 : Plaire aux élèves et professeurs.
Fc10 : Optimiser le coût global en concevant pour un coût objectif.
Fc11 : S’implanter dans la salle des BAC PRO ELEEC.
Fc12 : Résister à l’environnement (manipulations élèves/professeurs, poussières…).
Fc13 : S’associer au module précédent : MIP.
Fc14 : S’adapter au module suivant : MTE.
Fc15 : Evacuer le carton en position vertical.
Fc16 : Convenir aux différents formats de boîtes.
Fc17 : Tenir compte de l’existant.
2-4. Caractérisation des fonctions de service
F0 = impératif, F1 = peu négociable, F2 = négociable, F3 = libre, Fpn = fonction principale, Fc = fonction contrainte
fonction | Fonction | Critères d'appréciation | Niveau | flex. |
Fp1 | Emballer boîtes dans carton | -Travail par campagne -5 formats boîtes -3formats cartons. -stock de boîtes et cartons pour une autonomie de fonctionnement de 2h. -Disponibilité du système | -5 campagnes -Dimensions +/- 2mm -Dimensions °/- 3mm -Suffisant pour un TP -90% | F1 F2 F2 F3 F2 F2 |
Fp2 | Permettre aux professeurs d’élaborer des séances de TP pour les élèves de BAC PRO ELEEC. | -TP visant les compétences du référentiel BAC PRO ELEEC donné en annexe. | -Le plus grand nombre possible de savoirs avec leur niveau taxonomique approprié | F1 |
Fc3 | Etablir une communication en réseau (local et internet). | -communication iso-niveau - communication inter-niveau -communication avec l’extérieur | - entre API - entre API et superviseur - par internet | F2 F1 F1 |
Fc4 | Alimenter en énergie par le TGBT PROFELEEC et le pneumatique | Fournir l’énergie nécessaire au fonctionnement du système | -nature de la tension -niveau de tension -valeur du courant - pression 6 bars | F0 F0 F0 F1 |
...