Qu'est-ce que la philosophie?

Qu’est-ce que la philosophie?

• Est-ce une bonne question ? question trop vague
• Un questionnement, une réflexion sur ce que l’on ressent. Il n’y a pas de philosophie sans réaction vécue.
• Philosopher c’est, par ma sensibilité et par la réflexion, s’interroger sur des problèmes philosophiques

Question de fait ≠ problème philosophique

Exemples de sujet philosophique : Faut-il apprendre à mourir ?

À la vérité qui blesse faut-il préférer l’illusion qui console ?

Philosopher, c’est affronter un problème avec au moins 2 solutions possibles et s’efforcer d’argumenter, de rendre juste la réponse qu’on choisit librement. Justifier parce qu’on ne pense pas tout seul, on pense avec les autres.

Justifier : c’est mon avis et je le partage ∅ réflexion philosophique

Philosopher : jeu qui consiste à augmenter sa puissance

Menace sur la liberté de penser :

• Le dogmatisme religieux
• Les médias (qui se prononce sur l’évidence)
• L’idéologie politique
• L’indifférence

La philosophie en TS c’est une initiation qui donne lieu à une épreuve du baccalauréat coefficient 3 : épreuve écrite, 3 sujets préparés.

Opinion ≠ thèse

• Une opinion est un énoncé sensé mais qui ne se justifie pas, on peut dire que c’est une croyance ; exemple : Faut-il apprendre à mourir ?

1ère opinion : oui

2ème opinion : non

3ème opinion : peut-être, ne sait pas

1er grand philosophe contemporain : NIETZSCHE (1844-1900)

Celui qui dit « peut-être » ou « je ne sais pas » est conscient de son ignorance. Une thèse est une affirmation censée qui fait l’effort de se justifier par des raisons partageables avec les autres.

SCEPTIQUE : La philosophie qui doute, qui examine AVANT de conclure, qui observe

Exemple : MONTAIGNE

Philosophe janséniste : PASCAL (1623-1662)

Philosophe Éthique (géométrie d’Euclide) : SPINOZA (1632-1677) ∅ sceptique

Citation de Pascal dans Pensées : « L’Homme est un roseau, le plus faible de la nature, mais c’est un roseau pensant »

Sens :

• Il ne faut pas confondre apprendre à mourir au sens d’expérimenter la mort et se préparer à mourir en réfléchissant à l’idée problématique de la mort
• On ne peut pas apprendre à mourir car on ne peut pas apprendre à naître. Ma naissance et ma mort sont des évènements uniques qui nous surprennent
• Je ne décide pas de naître. J’existe avant de la savoir, l’accès à la conscience de soi est une sorte de « deuxième naissance » lorsque je peux dire « je ». Je deviens parole vivante.  
• Il faut apprendre à mourir car on n’échappe pas à la conscience de la mort, il faut régler le problème.
• L’énigme de la mort, elle est certaine, mais quand, où, pourquoi, pour quoi, de quoi ? La perspective de la mort est une certitude incertaine.
• Non seulement on ne peut pas apprendre à mourir mais en plus on ne peut s’y préparer car l’issue est fatale et la préparation peut être ratée. Il y a mieux à faire, apprendre à aimer.

Citation Spinoza : Le sage ne pense à rien tant qu’à la mort

On peut aller voir un écrit du philosophe EPICURE (-340 -270) La lettre de Ménécée.

Citation Épicure : « la mort n’est rien pour nous »

Car toute conscience vient de l’expérience sensible. Or la mort est privation de toute sensibilité, on ne peut expérimenter sa propre mort.

Citation Épicure : « Là où je suis la mort n’est pas, là où la mort est je n’y suis plus »

Selon Épicure, en bonne logique, il n’y a pas d’être de la mort. On ne peut pas dire « je suis mort ». On ne peut pas expérimenter la mort comme un bien (un doux sommeil ou un paradis). Pour Épicure, la mort est seulement l’extinction de la vie.

RILKE→ Lettres à un jeune poète

Conscience de la mort =mort de la conscience. On ne sait pas de quoi sera fait demain. Bonheur : constater que l’on est vivant.

Naissance en 2 temps : Vivre c’est avoir à naître, donc une naissance sur une naissance

Comment se rendre immortel ?

• Inscrire son nom dans l’histoire
• Citation JANKELEVITCH : « Le fait d’avoir vécu une vie éphémère est un fait éternel »
• Laisser aux vivants une bonne idée de soi

JACQUES LACAN (1905-31)→ Psychanalyste français [pic 1]

• Avoir des enfants
• Vivre pour aspirer à l’immortalité

PLATON (-427/-347) : Formes d’êtres éternels→ désir d’immortalité. Prouver qu’il y a une continuité de l’être.

L’humain est comme un tournesol, enraciné dans la terre, il cherche la lumière (ce qu’il y a de meilleur)

Mythe d’ER (soldat ramassé dans un champ de bataille) : Représentation de la vie

Naissance…………………………..Corruption.  

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L’esprit du paradoxe

Paradoxe : apparition d’au moins deux idées contraires. Il part d’un fait existant et consiste à se demander dans quelle mesure il est pensable ou indispensable

Ex n°1 :

Celui du mouvement de la flèche

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Question : La flèche doit-elle parcourir la première moitié de F et C ?

Réponse : Oui

Question : la moitié de F1 et C (F2) ?

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