Guerres mondiales et espoirs de paix.

Thème 2: La guerre au XXe siècle

Leçon 1: Guerres mondiales et espoir de paix

http://kanaga.ridel.org/2013/12/04/guerres-mondiales-et-espoirs-de-paix-hda-1eres-les/

I- La première guerre mondiale: l’expérience de la guerre totale

A.Combattre

    Introduction:

Tout au long du 19e siècle, il y avait des alliances françaises. Des systèmes d’alliance se créent pour maintenir la paix (la grand bretagne, la france et la Russie et de l’autre l’allemagne, l’Italie et l’Autriche-Hongrie). Cependant, ces systèmes ont abouti à la guerre au XXe siècle.

Il y a depuis le 19e siècle, un retrait de l’empire Ottoman. Ce retrait laisse un vide et des nations naissent. Mais ce vide attire aussi de la convoitise notamment de l’Autriche-Hongrie vers le Sud. Mais la Russie veut avoir accès à la mer méditerranée et bloque la frontière Autriche-Hongrie en aidant les nations du Sud.

• Concurrence industrielle et colonialiste = des tensions depuis 18e siècle.

1914-1918: plusieurs millions de soldats meurent durant la guerre.

La  question qui se pose: Comment avons-nous pu faire en termes économique, politique et humain pour soutenir le poids de la guerre?

cf.vidéo documentaire “Verdun -- le cauchemar”

Rq: On est dans le spectacle (musique)→ un travestissement du document d’histoire.

ATTENTION: manipulation possible…

Notes:

Les hommes ont tourné, ont filmé à l’ancien la guerre: propagande, volonté de garder un trace.

Comparaison avec Temps Modernes de Chaplin → masse des soldats on est dans une guerre de l’âge industriel.  

⇒ La guerre de 31 ans

La guerre prend ces racines avant 14-18 avec l’age industriel. La 2nde guerre mondiale sera un prolongement de la première à travers certains personnages, comme le maréchal Pétain: sauveur de Verdun

La guerre c’est la fabrique de la mort avec un certain nombre d’innovation. Exemple: Le premier vol en 1903. C’est un vol qui se déroule sur une distance de 50m. Donc l’avion sert à espionner les ennemis.

Guerre de destruction massive, matérielle et humaine.

Idée de la guerre avant la Première Guerre Mondiale: guerres napoléoniennes

L’uniforme français en 1914, à l’entrée de la guerre ont des couleurs voyante, facilite les ennemis de les repérer.

Les squelettes sont retrouvés car ils n’ont pas été enterrés.

Verdun est un ville qui était protégée par des forts.

2 millions d’obus sont lancé sur verdun

1200 canons

Le 21 février le signale d’attaque est lancé sur Verdun et elle dure 9 heure

Mais le plan des allemands est éventé car les français attendent le deuxième assaut

C’est le début d’un combat qui va durer 6 mois / première nuit dans les tranchées

Conditions de vie misérable : lutte contre les rats et les poux

Pétain reprend le commandement de l’armée à Verdun

Pétain devient un enjeux stratégique et un aspect symbolique fort.

Il y a une mobilisation des colonies.

La guerre est bon pour le capitalisme.

L’un des secrets de la guerre est enivré les soldats dans l’alcool - Entretenir le moral des troupes

Nouvelle nouveauté: l’attaque sur les civiles, bombardement des villes.

Moyen le plus moderne pour tuer en masse : le gaz

On est entré dans un nouveau type de guerre, qui a vécu toute les transformations de l'âge industriel.

Les thématiques:

• les aspects humains : grosse quantité humaine, grande perte

• techniques : l’aviation sert à espionner puis attaquer, un appareil photographique, invention des casques en acier, camouflage, mitrailleuse, grand ballon,l’avion,le gaz,

• stratégiques : Maréchal Pétain

• politiques :

B) La guerre totale

1) Les prémisses d’une Guerre totale

L’indépendance 1776 à 1788        

Les mitraillettes se développent lors de la guerre de sécession, une guerre civile américaine qui se déroule en 4 ans (1861-1865) entre le Nord (fédérés) et le Sud (confédérés). Le Nord étant industriel, le Sud étant toujours sous l'agriculture, donc coton, tabac, ils ont besoins d'une main d’œuvre forte = exploitation de l'esclavage. Le sud voulait faire sécession car il voulait se séparer du Nord.

La guerre de sécession est un prolongement des guerres napoléonienne

Guerre de Russo-Japonaise :

Guerre entre le Japon et la Russie en 1904 -1905

Les Japonais vont gagner cette guerre

2) Le rôle de l’État

Septembre 1914: Les Allemands sont passé par la Belgique pour aller sur Paris

[pic 1]

Le journal dont les informations sont fausses, censurées, la mise en oeuvre de la propagande.

Le rôle de l’État : contrôle de la censure (propagande) à travers les journaux et les affiches

Exemple: - Affiche pour motiver la population à aller à la guerre

• Affiche pour des donations  pour la croix rouge

• Affiche du 4e emprunt de la défense nationale (donner ses pièces d’or pour financer la guerre; elles seront ensuite remboursé). L'idée de la république avec la Marianne, les soldats derrière, l’enfant représente la révolution, que c’est aussi important que la révolution française.

Tout est tourné vers l'économie de guerre. En septembre les français sont déjà envahi et quand il s’installe dans la Marne, la guerre va durer plus longtemps que prévu.

...