Comment la violence s'exerce-t-elle pendant la Seconde Guerre mondiale?

Question problématisée

Sujet : Comment la violence s’exerce-t-elle pendant la Seconde Guerre mondiale ?

Au début du XXe siècle, l’Histoire prend une nouvelle tournure et voit naître un nouveau type

de régime basé sur le contrôle total physique et mental des populations par l’Etat, c’est le totalitarisme.

Humiliée par la signature du traité de Versailles qui lui à été imposé, l’Allemagne s’associe entre autre

à l’Italie et au Japon, formant alors l’Axe, et envahit la Pologne en 1939, déclenchant la Seconde

Guerre mondiale. S’en suit de nombreuses autres invasions à succès pour les Etats totalitaires comme

celle de l’Indochine par le Japon ou encore l’Autriche par l’Allemagne nazie.

Le monde se voit alors divisé en deux ; l’Axe d’un côté et les Alliés de l’autre qui comptent parmi eux

la France et le Royaume-Uni, et qui par la suite seront rejoints par les Etats-Unis et l’URSS.

La Seconde Guerre mondiale est connue pour être la plus meurtrière et la plus violente. En effet, pas

moins de 55 millions d’Hommes y ont laissé la vie. Mais la violence de ce conflit ne se caractérise pas

uniquement par la perte humaine, elle se présente sous différentes formes.

Comment la violence s’exerce-t-elle pendant la Seconde Guerre mondiale ?

Afin de répondre à cette problématique nous nous pencherons tout d’abord sur l’aspect

psychologique et la pression exercée dans les pays participants à la guerre.

Dans un second temps nous évoquerons les violences physiques et les pertes qu’elle à engendré. Enfin,

nous parlerons des sévices subits, notamment par les Juifs, lors du génocide mené à leur encontre.

I. La Seconde Guerre mondiale ; Contrôle et endoctrinement des masses

a) La propagande ; la «quatrième arme » :

- Hitler représenté à travers les journaux, le cinéma, la radio, les affiches ou encore le sport

comme un héro et un exemple incitant le peuple à l’idolâtrer et à accepter son idéologie

nazie et sa politique d’exclusion systématique

- Communauté du peuple (Volksgemeinschaft) et Aryens mis sur un piédestal menant à

une haine et un rejet de toute autre « race » de la part de la population

b) L’économie entière des pays au service de la Guerre :

- Réorganisation et mobilisation industrielle dans le but d’une production massive

d’armes ; Course à l’armement

- Engagement personnel et participation des civils à la guerre sous tous ses aspects

soutenue par l’Etat (les femmes prennent le relai des hommes alors au front dans leurs

fonctions d’ouvriers etc.)

- Formation à la guerre dès l’enfance à l’école ; maniement des armes et sport à haute

intensité pour les garçons notamment

c) La terreur généralisée à travers le monde :

- Totalitarisme en URSS sous Staline (suppression des libertés, répression, violences

physiques etc.)

- Régime de Vichy par Pétain en France sous l’occupation nazie (source de collaboration

avec l’Allemagne xénophobe et antisémite)

- Changement d’idéologie au Japon (idéologie basée sur la supériorité des nippons afin de

dominer l’Asie et ethnocentrisme)

- L’Italie fasciste de Mussolini (embrigadement des petits garçons dès leurs 6 ans dans un

programme de préparation psychologique et physique à la guerre, répression et

suppression des syndicats etc.)

- L’Espagne franquiste autoritaire

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