Fiche lecture poésie

Fiche : les fonctions de la poésie

Exprimer des sensations et des sentiments

Fonction expressive= partager des sensations et sentiments. Traduit des sentiments universels chacun peut se reconnaitre.

Les sensations, les sentiments :

Eveiller les sens, redonner le pouvoir d’émotion aux sensations première.

L’amour= relation harmonieuse, exprimer des attentes dans poèmes lyriques. Moyen-Age= troubadours chantent leur amour, Ronsard (16ème) s’adresse à Helene ou Cassandre. 20ème siècles Lou inspire Apollinaire, Nusch → Eluard, Elsa → Aragon. Ecrire permet d’exprimer sa souffrance après un deuil ou une séparation (Hugo, Les contemplation)

Nostalgie= regret inspire les poètes (16ème du Bellay= les Regrets ; 20ème siècle= Césaire fait l’éloge de son pays natal, Saint-John Perse.

L’angoisse face à la mort se traduit différemment selon les époques. Moyen-Age→17ème= mort et brièveté de la vie sont des thèmes récurrents. 19ème siècle= romantiques et Baudelaire expriment leur mal de vivre dans des « spleens ».

Déchiffrer le monde

Fonction didactique correspondance entre monde sensible et spirituel. Multiples facettes d’une réalité, liens entre les êtres et choses. Quête de sens, le poète est traducteur.

Le rôle du poète :

19ème siècle le poète se représente et expose son rôle, texte théorique (Rimbaud, Verlaine) être à part, incompris, capacités particulières. Elu de dieu (Hugo) rôle de guide, voyant.

Caractère philosophique et didactique, livrer un enseignement souvent de façon allégorique (La Fontaine).

Des thèmes d’inspiration variés :

 Nombreuses sources d’inspiration, vieillesse, pauvreté, laideur sont vues sous un autre jour. 19 et 20ème siècles nouveaux territoires, réalité du monde moderne et quotidienne.

Défendre une cause : célébrer on dénoncer

Fonction argumentative, célébration, dénonciation, défense d’une cause.

Ecrire pour célébrer :

Eloge d’une femme aimée, femme idéale= thème majeur (souvent dans les blason) + éloge de la nature à toutes époques.

Ecrire pour dénoncer :

Source d’inspiration dans l’actualité, prendre parti pour une cause religieuse, politique ou moral. 16ème siècles→ d’Aubigné défend la cause des protestant ; 17ème siècle→ Hugo, Baudelaire = misère des enfants du peuple + Hugo s’en prend à Napoléon 3 « Les Châtiments » ; 20ème siècle→ poètes engagés (Aragon, Eluard, Desnos) poésie= arme de résistance contre les nazis + Senghor (Sénégal) et Césaire (Martinique) dénoncent abus de la colonisation et crée poésie de la négritude.

Renouveler le langage

Fonction esthétique= mots= sens, force et beauté. Forme de pureté régénérer la signification

Créer un nouveau langage pour atteindre un idéal :

Parnasse (Gautier, Heredia) = représenter la beauté idéale.

Idée baudelairienne= correspondance entre monde des sens et esprit. Les symbolistes (Rimbaud, Mallarmé) accéder à une vérité supérieur grâce à des analogies= « peindre non la chose mais l’effet qu’elle produit » (Mallarmé). Règles versification et syntaxe= détournés, mots choisis pour leur rareté, musicalité primordiale.

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