Présentation de l'etude de SDGN pour le bac : Le cadre et les étapes à réaliser
Étude de cas : Présentation de l'etude de SDGN pour le bac : Le cadre et les étapes à réaliser. Recherche parmi 303 000+ dissertationsPar Ctycuyty • 15 Janvier 2022 • Étude de cas • 1 919 Mots (8 Pages) • 672 Vues
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Tenez un tableau de bord + classeur
Tous vos travaux seront numérisés et enregistrés (tablette et répertoire )
Les 7 étapes pour réussir  | Etape 1  | Etape 2  | Etape 3  | Etape 4  | Etape 5  | Etape 6  | Etape 7  | FINAL  | 
nature  | choix sujet[pic 4]  | caractéristiques de l’organisation choisie[pic 5]  | recherche d’informations[pic 6]  | évaluation et sélection des informations collectées[pic 7]  | rédaction de la synthèse ou conclusions[pic 8]  | préparation du dossier de 10 pages papier et numérisé[pic 9]  | préparation de l’oral et entrainement[pic 10]  | passage de l’oral[pic 11]  | 
quid ?  | trouver votre organisation (s) + votre QDG (s) + votre problématique  | présenter les caractéristiques de votre organisation en 1 ou 2 pages maximum  | collecter des informations sur votre sujet de sources diversifiées (environ 8 documents)  | évaluer chaque information (fiabilité, actualité, pertinence, accessibilité) pour en sélectionner environ 5 et les analyser  | A partir des informations sélectionnées, rédiger une synthèse présentant vos conclusions sur le sujet étudié en 1 ou 2 pages  | - raison du choix de votre problématique - caractéristiques de l’organisation - liste des sources utilisées - votre démarche d’analyse - vos conclusions  | 
 Oral de 20 minutes (10 minutes de présentation et 10 minutes d’échanges avec le jury) avec une note /20  | |
Echéances de rendu  | M 11/1/2022  | M 1/2//2022  | L 28/2/2022  | L21/3/2022  | S du 25 avril  | S du 9 mai  | ||
[pic 12] ???  | [pic 13]  | [pic 14]  | [pic 15]  | 🗐  | [pic 16]  | 
Les compétences appréciées sont les suivantes :
- dégager une problématique de gestion ;
- mobiliser des sources documentaires variées pour traiter la problématique retenue ;
- sélectionner les informations pertinentes au regard de cette problématique ;
- interpréter et exploiter les informations sélectionnées pour répondre à la problématique ;
- rédiger une synthèse dégageant les conclusions de l'étude ;
- présenter oralement le travail effectué ;
- préciser et argumenter les choix effectués.
Les critères d’évaluation sont :
Très insuffisant  | Insuffisant  | Satisfaisant  | très satisfaisant  | |
- pertinence et validité des informations mobilisées  | ||||
- rigueur de la démarche d’analyse  | ||||
- intérêt des conclusions au regard de la problématique choisie  | ||||
- Intégration de la dimension numérique  | ||||
- structuration de l’exposé  | ||||
- cohérence de l’argumentation  | ||||
- clarté du propos  | 
TABLEAU DE BORD  | ||
date et temps passé  | travaux réalisés  | dates butoirs  | 
13/12  | Présentation de l’étude + étape 1 = choix du sujet  | |
1ère ETAPE : LE CHOIX DE VOTRE SUJET D’ETUDE
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- Moyens et outils
 
- des pistes à envisager pour trouver ou justifier mon sujet
 
Vos commentaires  | |
Une passion  | |
Mon projet de bac, d’après bac, et mon projet professionnel ? Quelle spécialité j’envisage pour la terminale ? Quelle profession j’aimerai exercer plus tard ?  | |
Une expérience professionnelle Où voulais-je faire mon stage de seconde et de 1ère ?  | |
Intérêt pour une organisation  | |
Mes ressources dans le milieu professionnel  | |
En cours, dans l’actualité, sur internet, en échangeant avec d’autres, dans mes déplacements… : j’ai entendu, vu, lu ou repéré tel ou tel problème ou aspect en rapport avec les SDGN qui m’intéresse et que je veux étudier ?  | |
En consultant mes QDG, en consultant mon e.manuel, d’autres ouvrages, internet… : je repère un problème qui m’interpelle, qui m’intéresse ?  | 
- explorer mon idée de sujet
 
- pour faire naître des idées : réaliser une carte mentale (ou carte heuristique) pour faire naître des questions ou des liens entre les mots.
- réaliser un remue-méninge avec le QQOQCCP (quoi ? qui ? où ? quand ? combien ? comment ? pourquoi ?) pour explorer et délimiter votre sujet
- réaliser un nuage de mots
- vérifier que j’aurai accès à des informations : connaissances professionnelles, actualité médiatique, recherche sur internet
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