Exprimer le présent

Chapitre 1

Questions à se poser :

1-Que dois-je faire pour ‘comprendre un texte ‘ ?

2-Quelles sont les tâches que je dois accomplir pour lire un texte efficacement ?

Que dois-je faire pour comprendre un texte ? :

Lire le texte pour soi ou à haute voix ;

Se poser des questions sur le lexique et le sens général du texte ;

Faire des hypothèses sur le sens général et essayer de les vérifier en prélevant l’information dans le texte ;

Faire la différence entre l’essentiel et l’accessoire ;

Pouvoir en parler à quelqu’un d’autre.

A éviter :

S’attarder sur les détails (les éléments du texte qui n’apportent pas grand-chose).

Passer trop de temps dans le dictionnaire.

Accomplir toutes les tâches à l’oral : penser à écrire des notes !

Les tâches que je dois accomplir.

Lire le texte plusieurs fois en soulignant ou en surlignant avec des couleurs différentes les éléments importants ;

Déterminer :

Le type de texte : article, pièce de théâtre, extrait de roman, nouvelle.

La forme du texte : dialogue, monologue, prose.

Le genre : science-fiction, roman gothique, roman policier…..

Les noms des personnages ;

Qui est narrateur/ narratrice ;

Les noms des villes ou des pays ;

Les lieux ;

Les mots clés (verbes, expressions redondantes, …) ;

Les mots de liaison (ils apportent des informations sur le temps, la cause, la conséquence….)

Le type de vocabulaire qui est employé : plutôt anglo-saxon ou plutôt latin, recherché ou simple, à quel champ lexical il appartient.

La grammaire : simple (phrases courtes), complexe (phrases longues avec beaucoup de subordonnées).

Le ton : ironique, grave, neutre. A partir des éléments soulignés, accomplir les tâches suivantes :

Rechercher les mots inconnus dans le dictionnaire en veillant à repérer leur nature. Exemple : he brought her flowers : si je ne sais pas ce que signifie brought, je dois d’abord repérer qu’il s’agit d’un verbe irrégulier dont l’infinitif est bring avant de le chercher dans le dictionnaire.

Me référer à mon livre de grammaire pour parfaire mes connaissances et mettre ainsi toutes les chances de mon côté. Exemple : il y a beaucoup de pronoms relatifs ou de formes en –ing, j’en profite pour réviser leurs emplois, cela m’apprendra des choses sur le sens à donner au texte.

Classer le vocabulaire souligné, on appelle cela un champ lexical. Exemple : si j’ai les mots house, window et door, je vais pouvoir les classer dans le champ lexical de l’habitation. Faire des tableaux clairs dans lesquels on va essayer de placer le vocabulaire que l’on ne connaît pas.

Faire des recherches sur les informations culturelles contenues dans le texte, cela fournit également des indices sur le sens.

...