Les propositions ; l’articulation des propositions
Compte rendu : Les propositions ; l’articulation des propositions. Recherche parmi 302 000+ dissertationsPar selavi • 27 Mai 2025 • Compte rendu • 2 004 Mots (9 Pages) • 2 967 Vues
LEÇON n°1 : les propositions ; l’articulation des propositions
Objectif : mobiliser ses connaissances pour travailler sur la phrase complexe 2nd
I Restituer ses connaissances
- Qu’est-ce qu’une proposition ? C’est un ensemble de mots …autour d’un verbe conjugué…
- Replacez les outils, en les classant, dans le tableau ci-dessous : virgule, alors, et, donc, qui, que, point-virgule, deux points, dont, où, que (après un verbe), quand, comme, si, or, ni, car, puis, ensuite, mais, ou,quoi.
Les propositions sont reliées par JUXTAPOSITION | Les propositions sont reliées par COORDINATION | Les propositions sont reliées par SUBORDINATION |
Virgule, point virgule, deux points |
mais, ou, et, or , ni car
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qui, que, quoi, dont, où
si, comme, que (après un vb), quand |
[Il fait beau ] ,[ les enfants jouent dehors.] | [Les enfants jouent dehors] car [il fait beau.] | [Quand il fait beau],[ les enfants jouent dehors.] |
II Manipuler
- A. A partir de ces deux phrases simples, construisez au moins 5 phrases complexes, qui ont du sens. Vous devez varier les outils. Il neige. Je sors mes skis.
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b. Pour chaque phrase ci-dessus, indiquez le lien logique : cause, conséquence, temps, condition, opposition etc.
- Sans modifier l’ordre des propositions, remplacez la ponctuation par une conjonction de coordination, puis par une conjonction de subordination. Ne pas utiliser deux fois le même outil.
a. Robinson s’est échoué sur l’île : son bateau a fait naufrage.
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b. La vie est difficile sur l’île ; Robinson ne perd pas espoir.
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b. Pour chaque phrase ci-dessus, indiquez le lien logique : cause, conséquence, temps, condition, opposition etc.
LEÇON n°2 : La phrase complexe : les propositions subordonnées 2nd
1. La proposition subordonnée relative=> elle donne des caractéristiques sur le NOM. Elle appartient au groupe nominal. [pic 1]
a. La robe [que j’ai achetée hier] est déchirée. =>…Fonction de la PSR : complément du nom « robe »…
b. Je viens de visiter l’île [ où se trouve un volcan en éruption]. =>Fonction de la PSR : complément du nom « île »
c. Le verre [dans lequel je viens de boire] a disparu. => Fonction de la PSR : complément du nom verre
PROPRIETES :
La proposition subordonnée relative |
Elle est introduite par un pronom relatif, qui a une fonction dans la phrase : sujet, COD, COI, etc. Pronoms relatifs : qui, que, quoi, dont, où, lequel, duquel etc. |
Fonction grammaticale : elle complète l’antécédent. |
Elle peut être supprimée. |
Ex : Relevez dans le texte de Christine de Pizan des PSR. Indiquez la fonction de la proposition subordonnée et la fonction du pronom relatif.
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Exercices d’application :
1. Transformez ces couples de phrases simples en une phrase complexe. La seconde phrase sera une subordonnée relative.
a. Jean Racine est un auteur dramatique. Il vécut au XVIIème siècle.
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b. Racine fit ses études à Port-Royal. Il y fut éduqué par des maîtres de grande valeur.
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c. Andromaque est une tragédie en cinq actes. Racine la fait jouer au Louvre le 17 novembre 1667.
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2. Analysez les propositions subordonnées relatives : délimitez-les, surlignez le pronom relatif qui les introduit et donnez la fonction du pronom relatif : sujet, COD, COI, CC, etc.
Elle allait certainement le dimanche retrouver ses parents [ qui occupaient encore la chambre d'hôtel du 41 boulevard Ornano.] Je regarde le plan du métro et j'essaie d'imaginer le trajet [qu'elle suivait]. Pour éviter de trop nombreux changements de lignes, le plus simple était de prendre le métro à Nation, [qui était assez proche du pensionnat.] QUI= sujet de « occupaient » ; QUI= sujet de « était »/ qu’= COD de « suivait »
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