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Hygiène infextiologie

Étude de cas : Hygiène infextiologie. Recherche parmi 297 000+ dissertations

Par   •  11 Décembre 2021  •  Étude de cas  •  512 Mots (3 Pages)  •  251 Vues

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2.10 HYGIENE INFEXTIOLOGIE

TD9/MOBILISATION DES CONNAISSANCE :

Action d’hygiène

Inadaptées et adaptées

Mécanisme de l’infection et /ou mode de transmission

Recommandations en hygiène

Actions correctrices

Je réalise une SHA avant de préparer le matériel

Réservoir : main du soignant, flore commensale

L’hôte : le matériel

Mode de transmission : contact direct pour le matériel touché et croise pour les patients en contact avec le matériel touché

(Exogène)

Car contact avec le patient et son environnement et je devais préparer mon matériel

R7 (avec le passage concerné)

                    /

« Désinfecte les mains avant de rentrer dans la chambre »

Réservoir : mains du soignant et sa flore commensale

L’hôte : le patient et son environnement

Mode de transmission : direct avec le patient et indirect avec son environnement

Technique de référence pour l’hygiène (internet, bible PS)

                  /

« Installe tout mon matériel sur l’adaptable »

Réservoir : la table + bact hospitalières

L’hôte : le matériel

Mode de transmission : direct matériel, indirect si contact patient

(Exogène)

Pasteur : contamination de la table

R31

                   /

« Mettre mes gants »

Réservoir : salive (liquide biologique)

L’hôte : mains de l’étudiante

Mode de transmission : direct

(Exogène)

Nombre d’infection liée au soin d’hygiène bucco et les bactéries concernées dans la bouche

Gants car contact avec une muqueuse

R12

Faire une SHA

« Un bâtonnet […] le palais »

Réservoir : muqueuse

L’hôte : le patient

Mode de transmission : direct

(Endogène)

Nombre et type de bactérie dans la bouche

Bonne pratique

Respect règles d’hygiène

Protocole de nettoyage de bouche pas de PS

« Chaque changement de bâtonnet, je jette celui que je viens d’utiliser à la poubelle »

Réservoir : bâtonnet souille

L’hôte : l’environnement

Mode de transmission : croisé, indirect avec l’environnement et direct avec la poubelle

Nombre de bact dans les poubelles

Eviter la contamination de l’adaptable

R32

« Je remets donc la table et les affaires de Monsieur V en place »

Réservoir :  adaptable

L’hôte : affaires du patient

Mode de transmission : contact direct avec les affaires, indirect ou croisé avec les visiteurs et patient

Nbr de bact sur l’adaptable

J’aurai dû prévoir du détergent désinfectant

« Vider le fond de verre de bicarbonate dans le lavabo »

Réservoir : verre

L’hôte : lavabo, tenue du soignant

Mode de transmission :  contact direct, gouttelettes ou aero

Nbr de bactérie

R15

Porter un tablier plastique usage unique tout au long du soin

Désinfecter le lavabo

« Verre à la poubelle »

Réservoir :  verre

L’hôte : poubelle

Mode de transmission : croisé

Poubelle sortie et changer pour le patient

« Je retire mes gants »

Réservoir : gants

L’hôte : poubelle

Mode de transmission : croisé

« Je réalise une solution hydroalcoolique »

Réservoir : mes mains

L’hôte : autres patients ou service

Mode de transmission : directe et croisé

« Je place donc les six bâtonnets dans le verre de bicarbonate »

Réservoir : bactéries

L’hôte : patient

Mode de transmission : direct et indirect si je lui mets le bâtonnet dans la bouche

Recherche + bible PS

Les placés les uns après les autres puis les mettre dans un haricot

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