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Fiche de lecture: "Enfant D'ici Venus D'ailleurs, Naître En France" Marie Rose MORO.

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Par   •  10 Octobre 2012  •  1 661 Mots (7 Pages)  •  3 142 Vues

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Fiche de lecture :

Enfant d’ici venus d’ailleurs, naître en France

Marie Rose MORO

Introduction :

J’ai choisi l’ouvrage Enfants d’ici venus d’ailleurs, naître et grandir en France , aux Editions La découverte, par intérêt personnel pour la transversalité des sujets traités par l’auteur, Marie Rose MORO. Elle évoque dans cet ouvrage des aspects d’ethnologie, de psychologie, d’anthropologie, de philosophie et de psychiatrie. Le contexte migrant, le métissage …

1. Marie Rose MORO. Une passion au service des migrants

Marie Rose MORO est psychiatre d’enfants et d’adolescents, psychanalyste, Docteur en médecine et en sciences humaines. De formation philosophique, elle est aussi écrivain. C’est le chef de file actuelle de l’ethnopsychanalyse et de la psychiatrie transculturelle en France. Elle est née le 22 septembre 1951 à Ciudad Rodrigo (Salamanca, Espagne) et arrive en France en 1962. Elle suit sa scolarité dans les Ardennes et entreprend des études de médecine et de philosophie à Nancy. Elle arrive à Paris pour son internat de médecine. Elle est maintenant psychiatre de bébés, d’enfants et d’adolescents et psychanalyste à la Société Psychanalytique de Paris ( membre de l’IPA, association Psychanalytique Internationale) Elle réside aujourd’hui à Paris. Elle à reçu l’Ordre national de Mérite en 2006 et la Légion d’Honneur en 2008.

Elle exerce actuellement différentes fonctions : Elle est professeur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’Université Paris Descartes, chef de service de la Maison des Adolescents de Cochin et du service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’Hôpital Avicenne de Bobigny. Elle dirige également une équipe de recherche transculturelle à l’Unité INSERM 669 et dans le laboratoire de psychologie de Paris Descartes, mais également différents Masters de recherche en psychopathologie et des Thèses de sciences humaines. Elle intervient en qualité de psychiatre au sein de l’ONG Médecins sans frontière depuis 1988 , où elle est en charge des recherches de psychiatrie en situation humanitaire. Elle dirige enfin deux Diplômes Universitaire, l’un sur la psychopathologie et l’autre sur la psychiatrie transculturelle. Elle est fondatrice et directrice scientifique de la Revue L’autre, Cliniques, Cultures et Sociétés et présidente fondatrice de l’Association Internationale d’Ethnopsychanalyse.

Marie Rose Moro a appris la psychiatrie du jeune enfant et celle des adolescents auprès de Serge Lebovici, et les principes de l’ethnopsychiatrie avec Tobie Nathan. Ses recherches l’ont menée à théoriser la vulnérabilité et les besoins spécifiques de l’enfant migrant. Cela est passé par la création d’une unité de soin transculturelle destinée aux familles migrantes en 1987, c’était alors le premier dispositif de la sorte. Dans ces dispositifs, la culture des patients, celle des thérapeutes et la différence culturelle sont utilisées pour soigner, comme levier thérapeutique, les métissages, le bilinguisme, le traumatisme psychique, etc. Elle à publié un grand nombre d’ouvrages et d’articles scientifiques dans ce domaine, parmi lesquels :

- Nos enfants demain. Pour une société multiculturelle, Paris : Odile Jacob ; 2010

- Aimer ses enfants ici et ailleurs. Histoires transculturelles, Paris :Odile Jacob ; 2007

- Psychothérapie transculturelle des enfants de migrants, Paris : Dunod ; 1998

- La Revue L’Autre, Cliniques, Cultures et Sociétés est une revue scientifique internationale à comité de lecture, paraissant trois fois par an depuis 2000 et qui explore la question du transculturel à travers des contributions issues de la psychologie, la psychanalyse, l’ethnopsychanalyse, l’anthropologie , la philosophie et la médecine. Elle est éditée par les Editions de la Pensée sauvage à Grenoble

2. Le complexe d’Ulysse ou les métamorphoses de l’identité

L’ouvrage porte sur la vulnérabilité des enfants de migrants entre zéro et 3 ans, au début des grands apprentissages (6/8 ans), lecture et écriture en français, et à l’adolescence. Il traite également de la vulnérabilité maternelle

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