La Liberté est-elle une illusion?

LA LIBERTE EST-ELLE UNE ILLUSION ?

 TRAVAIL PREPARATOIRE : ANALYSE DES TERMES DU SUJET

Objectif : définir de quoi on parle pour ne pas commettre de hors sujet

Comment procédér ? définir les termes du sujet en partant d’exemples,

d’expression, etc

 LIBERTE : État de celui, de ce qui n'est pas soumis à une ou des contraintes.

 ILLUSION : Perception, croyance ou conception erronée, c’est-à-dire qui

ne correspond pas à la réalité

 Remarque : le sujet n’est pas « sommes nous libres ? » mais « la liberté est-

elle une illusion ? » Quelle différence y a-t-il entre les deux questions ?

TRAVAIL PREPARATOIRE : PROBLEMATISATION

 Objectif : montrer que la réponse à la question n’a rien d’évident ce qui

justifie son examen philosophique (transformer la question en problème).

 Comment procéder ? Partir de la réponse spontanée à la question posée

(opinion générale = la réponse que statistiquement la plupart des gens

donnerait) et montrer qu’elle n’est pas satisfaisante et que la réponse

contraire ne l’est pas non plus

 QUELLE EST LA REPONSE SPONTANEE ?

 POURQUOI LA REPONSE SPONTANEE SEMBLE INSUFFISANTE ?

 POURQUOI LA REPONSE INVERSE A CELLE DE LA REPONSE SPONTANEE

SEMBLE INSUFFISANTE ?

 PROBLEMATIQUE qui doit s’exprimer sous la forme suivante : SOIT

(réponse spontanée), MAIS (problèmes que pose cette réponse

spontanée). SOIT (réponse inverse à la réponse spontanée), MAIS

(problèmes que pose cette réponse)

TRAVAIL PREPARATOIRE : PROBLEMATISATION

 QUELLE EST LA REPONSE SPONTANEE ?

 POURQUOI LA REPONSE SPONTANEE SEMBLE INSUFFISANTE ?

 POURQUOI LA REPONSE INVERSE A CELLE DE LA REPONSE SPONTANEE SEMBLE

INSUFFISANTE ?

 PROBLEMATIQUE qui doit s’exprimer sous la forme suivante : SOIT (réponse spontanée),

MAIS (problèmes que pose cette réponse spontanée). SOIT (réponse inverse à la réponse

spontanée), MAIS (problèmes que pose cette réponse).

TRAVAIL PREPARATOIRE : PROBLEMATISATION

 QUELLE EST LA REPONSE SPONTANEE ? NON

 POURQUOI LA REPONSE SPONTANEE SEMBLE INSUFFISANTE ? Qu’est ce qui peut nous

garantir que le contraire n’est pas vrai, que nous ne sommes pas contraints, programmés

dans tous nos actes et toutes nos pensées ? (exemple des films de science fiction)

 POURQUOI LA REPONSE INVERSE A CELLE DE LA REPONSE SPONTANEE SEMBLE

INSUFFISANTE ? Qu’est ce qui peut prouver cette thèse ?

 PROBLEMATIQUE qui doit s’exprimer sous la forme suivante : SOIT (réponse spontanée),

MAIS (problèmes que pose cette réponse spontanée). SOIT (réponse inverse à la réponse

spontanée), MAIS (problèmes que pose cette réponse). Soit nous disons que la liberté

n’est pas une illusion parce que nous avons l’impression de pouvoir agir et penser de

notre propre chef, mais alors qu’est-ce qui pourrait nous empêcher de penser que nous

serions peut-être contraints à agir et à penser de telle ou telle façon sans le savoir ? Soit

nous disons que la liberté est une illusion parce que nous serions contraints, programmés

à agir ou penser de telles ou telles façons, mais alors qu’est ce qui pourrait prouver une

telle thèse ?

METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION

 Une dissertation est composée de trois moments :

Une introduction

Un développement composé de deux ou trois parties

Une conclusion

La répartition du temps de l’épreuve est :

1h30 de travail sur brouillon

2h15 de rédaction

15 minutes de relecture

 METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION : L’INTRODUCTION

 Une introduction est composée de trois paragraphes :

 1er paragraphe = définition des termes de la question + réponse du sens

commun ou réponse spontanée de l’opinion

 2nd paragraphe = limite de la réponse du sens commun + limite de la

réponse inverse à celle du sens commun + la problématique : on

montre que cette première réponse n’est pas complètement

satisfaisante et pose problème. On transforme ainsi la question en

problème en montrant que la réponse à la question n’est pas si

évidente de que ça. On formule la problématique sous la forme SOIT

(réponse

...