Géopolitique de l’économie mondiale

L3 Géopolitique de l’éco mondiale (23-27 janvier)

gpeco.fr/cours/

prof@gpeco.fr

Auteurs : Yves Lacoste, Pierre Marie Gallois (70’), Pascal Lorot, Gérard Chaliand et Jean-Pierre Rageau, Aymeric Chauprade

Site internet : Youtube : Le Dessous des cartes

CIA.gov/ : World Factbook

Revu : Hérodote

Diploweb

Think tank stratégique français : IRIS, IFRI, FRS

Revue : Géopolitique

Fondation Robert Schuman

Cartothèque de Science-Po

Monde-diplomatique.fr/carte

Revues : carto et Diplomatie

Les-crises.fr

Geoconfluence.fr

BFM business, les échos

Questions types :

• S1 : Pour certains auteurs classiques,  la géopolitique n'est finalement qu'un avatar peu recommandable de la géographie. Qu'en pensez-vous ? 
• S2 : « Complémentarité des actions géopolitiques de Djibouti et de l'Éthiopie dans le domaine économique »
• S3 : « Peut-on dire que l’empire Britannique a supplanté les empires Portugais et Espagnols ? »
• S4 : Jusqu’où les états peuvent-ils s’associer sans perdre leur souveraineté ? »
• S5 « Acteurs étatiques et non étatiques dans la géopolitique de l’économie »
• S6 :« Interventions étatiques dans l'économie : soft power ou hard power ? ».
• S7 : « Qui contrôle le canal de Suez ? ».
• S8 : Insularité et enclavement des Etts
• S9 :En quoi la géographie des ressources et des consommations constitue-t-elle un facteur explicatif du commerce mondial ?

Analyse du sujet (D1)

1. Définition : géographie, géopolitique, auteurs classiques (all, ang, et FR car critiquaient et justifiaient la reconquête Alsace Lorraine)  
2. Classification
3. Lien avec le cours (définitions, histoire)

1. Compréhension des attendus du sujet  (D2)
2. Formulation du « de quoi s’agit-il »

Lister écoles de géopolitiques et réaction française ; qui était qu’a un moment de l’histoire et permet de faire vivre la géopolitique distinctement de l’histoire.

1. Concevoir le plan détaillé à partir du « de quoi s’agit-il » plus de la réflexion

Analyse du sujet S2

Décorticage

1. définition (géopolitique, actions gpq, domaine éco, complémentarité)
2. type de sujet = assertion, ce qui sous entend les questions « y a t-il une complémentarité ? » et « quels sont les enjeux de cette complémentarité ? »
3. Substrat de tout le cours 1 et en particulier du Chap 1 V)

2.1) compréhension des attendus, pourquoi ce sujet : deux états très dissemblables, très complémentaires, et qui ont établi des relations partenaires

3.1) de quoi s’agit-il ? « il s’agit pour moi de montrer, sur la base de quelques info du cour,s que les 2 états sont totalement dissemblables sur le plan géographiques, ce que leur proximité et la situation géopo de la zone devrait permettre de valoriser au mieux. De fait, on observe que leurs choix stratégiques sont intélligents et complementaires

I) Critères d’opposition entre Ethiopie et Djibouti

II) Très complémentaire : évidente (lié aux critères d’opposition de I))

Pb Ethiopie et Erythrée

LAPSSET pas encore en cours …

Analyse du sujet S3

Décorticage

1. Définition : empire ; empire britannique, esp et pt, de supplanter
2. Question → y répondre, de manière argumentée et nuancée
3. Introduction 1.4

2)3)     Il s’agit de dire en quoi l’empire UK a supplanté les autres, et si la suprématie n’a pas été totale, d’expliquer causes et conséquences

1. certes, les royaumes portugais et espagnols ont conservé des possessions tout autour du monde jusqu’au début XIXe siècle (esp) et au XXe siècle (Pt)
2. Néanmoins, dès XVIIIe, l’empire UK les avait remplacés en tant que puissance maritime globale, après une courte transition des Provinces-Unies (P-B)

Analyse du sujet S3

Décorticage

D11 : Définition de état, souverainété, s’associer

D12 : Questions → y répondre

D13 : Cours n°3, les acteurs e la GPE, les ZLE et autres formes d’association

D2 : Pourquoi ce sujet ? A force de s’associer, les E perdent-ils le souveraineté ? Existe-t-il un point de bascule ou des critères à partir desquels ils perdent leur souveraineté ? Cette perte est-elle irréversible ?

D3 : Il s’agit donc pour moi de montrer qu’effectivement toute forme d’association emporte une atténuation de la souveraineté des états, mais qu’à contrario, seules les formes les plus abouties d’association (fédéralisme) sont irréversibles.

Phase synthétique

P1 : plan en 2 parties avec :

• I) Toute forme d’association implique des transferts partiels de souveraineté, qui limitent la liberté d’action des états sur le plan économique
• (présentation des 5 niveaux d’association, avec énoncé des transferts de souverainetés correspondants et un exemple par niveau)
• II) Pour autant, jusqu’au fédéralisme, aucun de ces transferts n’est irréversible, ce qui montre que la souveraineté des peuples et des états est sauvegardée
• (exemple des modalités de décision, des actes commentaires par les états et leur contrôle par les cours constitutionnelles, processus de ratification des traités par les parlements y compris des entités fédérées, ex du brexit et de l’article 50 TUE).

Qui contrôle le canal de Suez (S7)

Décorticage

D1 : définition : contrôle, canal de Suez

D2 : cours

D3 : il s’agit pour moi de montrer que si effectivement l’Etat égyptien détient le contrôle nominal du canal, ce contrôle n’est, pour autant ni absolument souverain, ni suffisant pour garantir la liberté de commercer par cette voie maritime.

Phase synthétique

P1 : idée de plan en deux parties, en opposant ce qui confère le contrôle du Canal par l’E, et ce qui vient amoindrir ce contrôle

• I) Au terme d’une histoire chahutée, l’Egypte contrôle effectivement le canal de Suez depuis les années 70
• II) ….

P3 : Rédaction du plan détaille

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