Projet d'animation DEAES "Coincer la bulle"

Projet d’animation « Coincer la bulle »

Structure :

La MAS (Maison d'accueil spécialisée) où j'effectue mon stage est un établissement public du secteur médico-social. Sa mission est d’accompagner au quotidien des adultes polyhandicapés en favorisant leur bien-être et le maintien de leurs capacités.

Public concerné :

La MAS accueille 40 adultes âgés de plus de 18 ans, en internat (38 places) ou en accueil de jour (2 places). Les personnes accueillies présentent des polyhandicaps lourds et des déficiences psychiques sévères nécessitant un accompagnement constant dans les actes de la vie quotidienne.

Statut personnel et équipe :

Je suis stagiaire faisant fonction d'AES. L’accompagnement est assuré par une équipe pluridisciplinaire composée de professionnels éducatifs, soignants et médicaux travaillant en coordination. Des intervenants extérieurs sont également amenés à intervenir : ergothérapeute, kinésithérapeute, médecin généraliste, psychiatre, …

Animations proposées :

La MAS propose des activités visant le bien-être, la stimulation sensorielle et la vie sociale des résidents. Ces animations sont adaptées aux capacités et aux envies de chacun et peuvent se dérouler au sein de l’établissement ou à l’extérieur. Elles ont pour finalité de maintenir les acquis, de favoriser les interactions sociales et de rompre l’isolement. Certaines propositions, comme le sport adapté ou l’équitation, sont menées en collaboration avec d’autres structures du groupe.

Origine du projet :

J'ai créé il y a quelques années mon entreprise de spectacle de bulles de savon. A quelques occasions, j'ai pu rencontrer des publics en situation de handicap, ce qui m’a ouvert la voie de cette formation. Au cours de mes stages, je me suis aperçu que les résidents de la MAS interagissaient peu entre eux.  De plus, certaines animations existantes ne sont pas accessibles simultanément à tous, ce qui peut renforcer l’isolement. Ce projet répond donc à un besoin de proposer une activité collective inclusive, inscrite dans le projet de service visant la vie sociale.

Objectifs du projet :

Proposer une activité de groupe sensorielle, inclusive et ludique, favorisant la rencontre, l’interaction et la participation collective entre les résidents. Les bulles de savon permettent de stimuler la vue, le toucher et l’ouïe, tout en créant un support commun d’échanges et de partage. Cette animation vise à encourager la participation de chacun, à réduire l’isolement et à inscrire les résidents dans une dynamique de vie sociale, en respectant leurs capacités, leurs rythmes et leurs choix.

Participants :

J’ai choisi, en concertation avec la psychomotricienne et la coordinatrice, de faire participer trois personnes pour le premier groupe. Les résidents ont été sollicités selon leurs besoins et leurs capacités, en priorité ceux interagissant peu entre eux et présentant des besoins importants d’accompagnement (notamment sur le plan moteur), afin de garantir un encadrement de qualité. Mme A. souhaite gagner en autonomie malgré des difficultés d’articulation et de motricité. M. F., autiste non verbal, est souvent isolé et déambule seul mais se rapproche lors d’activités calmes. M. T., porteur de trisomie 21, est autonome pour la plupart des actes du quotidien mais participe peu aux activités collectives.

Moyens :

Humains : J’anime l’atelier avec la psychomotricienne et une AMP (3 professionnels pour 3 résidents). Je conçois et anime l’activité puisqu’il n’y a pas de poste d’animateur au sein de la structure, la psychomotricienne accompagne les gestes et postures ; l’AMP assure un soutien individualisé et sécurisant.
Matériels : Matériel de la structure complété par mon matériel à bulles ; produit non toxique et biodégradable, essuyage immédiat des projections.
Financiers : coût très faible, limité à des consommables (serviettes/lingettes) aucune participation financière demandée aux résidents.

Organisation :

L’animation se déroule dans l’espace commun des unités, en environnement habituel et sécurisé. La durée totale est d’environ 2 h, sous forme de passages successifs de petits groupes (3 personnes maximum), pour des séquences de 15 à 20 minutes selon les capacités, besoins et envies. Le présent projet écrit concerne en priorité les 3 premiers résidents identifiés. Chaque passage suit la même trame : installation/présentation, temps d’atelier adapté à chacun, puis retour au calme et remise en état de l’espace. L’encadrement prévoit une surveillance rapprochée et des ajustements en fonction de la fatigue et des réactions.

Evaluation :

...