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Travailler CV et Lettres de motivation

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Par   •  24 Juillet 2020  •  Cours  •  671 Mots (3 Pages)  •  380 Vues

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Séquence 3 : Jusqu’où peut aller la TV ?

De la fiction à la télé-réalité

Objet d'étude : Dénoncer les travers de la société & Agir dans la société

Problématique : Comment Acide Sulfurique qui est une fiction peut-elle dénoncer un problème de société actuel ?

Objectifs :

  • comprendre en quoi les textes littéraires dépassent le statut de document historique et visent au-delà du témoignage, mais aussi de la simple efficacité rhétorique ;
  • s'interroger sur les notions d'engagement et de résistance, et sur le rapport à l'histoire qui caractérise les œuvres et textes étudiés.

Lecture d’une œuvre intégrale : Acide Sulfurique, d’Amélie Nothomb, 2005

        ( groupement complémentaire : 1984, Orwell, et Le Meilleur des mondes, Huxley)

  • connaître les caractéristiques d’une dystopie
  • mettre en lien les objets d’étude et faire la comparaison avec Antigone d’Anouilh
  • mettre en lien caractéristiques de société et fiction
  • rappel: discours/récit/description, héros romanesque et anti-héros, incipit et dénouement.

Oral :

  • comprendre et interpréter des discours oraux complexes
  • participer de manière constructive à des échanges oraux

Ecriture :

  • adopter des stratégies et des procédures d’écriture efficaces
  • rédiger un plan organisé d'analyse de texte
  • rédiger des paragraphes argumentés pour des sujets de réflexion
  • rédiger un article de journal modalisé

Lecture d’images : 

  • Documentaire « Le jeu de la mort » : https://www.youtube.com/watch?v=6w_nlgekIzw

Grammaire :

  • sujet et attribut du sujet
  • phrase complexe
  • les fonctions syntaxiques

Orthographe :

        - les principaux homophones

Lexique :

  • la modalisation

Déroulé de la séquence

Séance 1 : HDA Les médias, leur évolution.

Objectif : construire un historique + développer une connaissance critique de l’information.

        → quel est le rôle de la TV ? La TV (et les médias en général) devait servir à transmettre une information. Petit à petit, ouverture des médias au divertissement → divertissement de qualité qui devient un divertissement de masse avec la généralisation de la TV.

        

Séance 2 : Documentaire sur « La Zone X-trême »

Support : Documentaire « Le jeu de la mort », source Youtube.

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