La synthèse

LA SYNTHESE

Pourquoi le texte a-t-il été écrit ? Que cherche-t-il à dire, et à qui ? (vulgarisation, recherche, polémique, militant, théorique, officiel ?)

Construire une problématique :

La problématique répond à l'interrogation suivante : Quelle question, quel problème, la confrontation des textes pose-t-elle ?

La problématique doit mettre en évidence l'enjeu essentiel de la confrontation, elle doit être précise,

unifiante, explicitement formulée, et doit poser le problème de manière ouverte.

Il faut ensuite formuler la problématique.

Introduction : (maxi ½ page)

On présente d'abord le thème du dossier.

Puis on présente les textes avec leurs références, car ils ne sont pas connus du lecteur On formule la problématique sans ambiguïté et de façon ouverte.

On peut annoncer le plan très brièvement.

Construire un texte argumentatif : (environ 2 pages)

Il faut retenir les éléments des textes dépendant de la problématique, mettre en valeur convergences et oppositions, organiser un plan progressif (formulation, démarche argumentative, réponse), rendre ce plan facilement perceptible, et articuler les différentes parties par des connexions logiques.

Il faut éviter l'abus de citations, la paraphrase, et insister sur la réelle rédaction des arguments.

Puis, pour la partie argumentative, on peut dégager plusieurs phases du plan en leur donnant un titre, et y intégrer ce que chacun des textes apporte.

Conclusion : (maxi ½ page)

Elle n'est pas obligatoire, mais permet de rappeler rapidement les éléments les plus marquants de la confrontation des documents et de répondre à l'introduction avec ce qui fait l'apport le plus nouveau des textes

Exemple :

Introduction :

Formulation de la problématique

Présentation tous les textes en les replaçant dans leur contexte (auteur, date, public visé) Reformulation de la problématique interrogative

Partie argumentative :

Pour chacune des parties, présentation des pensées développées par chacun des auteurs en insistant sur les convergences et divergences

A la fin de chaque partie, phrase de conclusion/transition

Conclusion :

Les auteurs s'accordent sur la problématique en insistant sur le fait qu'il faudra explorer de nouvelles pistes qu'ils ouvrent dans leurs textes.

Présentation de la copie :

- commencer chaque paragraphe en retrait, après être allé à la ligne

- passer une ligne entre chaque partie, et éventuellement entre les sous-parties

- nommer les auteurs en donnant l’initiale du prénom et le nom en entier

- mettre des guillemets pour les citations

- souligner les titres d’ouvrage

Problématique :

Comment… ?

Dans quelle mesure … ?

Introduction :

N documents apportent quelques réponses à ces questions

C'est à la résolution de ce paradoxe que concourent...

Le dossier proposé s'inscrit dans ce thème, en focalisant sur un point précis ...,

Cette question récurrente engendre ici un débat entre N textes...

Annonce du plan :

Après avoir défini les enjeux de... les auteurs de ces documents signalent les difficultés liées à... et

proposent des activités liées à sa maîtrise

Pour exprimer le mot « idée » sans avoir à le répéter en permanence :

Affirmation, contestation, complément, confirmation, question, réponse, souhait, conseil, sous-entendu, explication, nuance, analyse, démonstration, interrogation, proposition, justification, preuve, précision, constatation, protestation, suggestion.

Développement :

- Pour

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