La Dissertation

Traiter le sujet posé

Toutes les étapes suivantes sont nécessaires :

• lire le sujet une première fois en entier

• distinguer les notions-clés, les verbes, les temps, les citations, les questions, déterminer les références probables (mouvement littéraire, siècle, événement historique ou culturel…)

• délimiter le sujet : attention aux hors-sujets, en particulier se rappeler qu’un sujet n’est jamais une question de cours. Je dois éviter la tentation de plaquer artificiellement et à tout prix ce qui est en lointain rapport avec le sujet et qui n’aide pas à y répondre précisément.

• distinguer la citation (si elle existe) de la question. La citation est un point de départ pour la réflexion.

NB : Essayer de définir les termes les plus importants au brouillon peut aider.

Organiser logiquement son travail

Le travail au brouillon est l’étape la plus importante de la dissertation.

• Première étape : réfléchir

• Deuxième étape : trouver un plan

• Troisième étape : trouver des liaisons logiques

• Quatrième étape : vérifier l’ordre des arguments

Première étape : réfléchir

• Trouver des idées qui correspondent au sujet

• Trouver des exemples pour illustrer chacune des idées

• Éviter les jugements de valeur, les opinions trop personnelles

• Suite de l’exemple : Effectivement une grande part de la production poétique consiste à émerveiller ses lecteurs et à leur faire découvrir la beauté du monde ordinaire qui les entoure.

Deuxième étape : trouver un plan

• Organiser les éléments entre eux

• Construire deux ou trois parties, avec deux ou trois sous-parties chacune

• Vérifier que la progression des idées est logique

• Éliminer les plans-types, qui ne sont jamais adaptés au sujet :

o Oui / Non / Peut-être

o Par domaines (ex : poésie / théâtre / roman)

o Thèse / Antithèse / Synthèse (très difficile à faire)

Proposition de plan dans notre exemple :

Règle n° 3 : le mouvement général de l’argumentation ou le plan

Ici, je suis plutôt d’accord

Bien que rédaction personnelle, la dissertation doit être rédigée de manière impersonnelle. En d’autres termes, je dois livrer une pensée personnelle sans utiliser le je, ou le nous (qui cache maladroitement le je) ou le on. En fait, je vais utiliser la 3e personne et indiquerai mon opinion au moyen d’adjectifs, de verbes, d’adverbes judicieusement choisis.

Exemples : au lieu d’écrire « J’aime le lyrisme, la générosité et les antithèses de la poésie de Victor Hugo », je préférerai « La poésie de Victor Hugo se caractérise par son lyrisme brûlant, sa générosité enthousiaste ou indignée et ses puissantes antithèses ». Les quatre adjectifs qualificatifs (plutôt mélioratifs)

...