Les Européens découvrent Et Bouleversent Le Monde XV-XVI

Ministère de l’Éducation nationale (DGESCO

-

IGEN)

Ressources pour la seconde générale et technologique

-

Bulletin officiel spécial n°4 du 29 avril 2010

Hi

stoire

:

Thème 4

-

L’élargissement du monde (XVe

-

XXVIe siècle)

Page

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préoccupée par la menace mongole : la construction à la fin du XV

e

siècle d’une grande muraille

symbolise l’attitude défensive du pays.

Si l’intérêt des Européens pour la Chine ne se dément pas au cours des XV

e

et XVI

e

siècles, de

leur côté, les Chinois s’intéressent peu à l’Euro

pe.

Le confucianisme et le taoïsme renforcent

l’hostilité au monde marchand et

à l’ouverture vers l’étranger.

Pourtant, les Chinois n’échappent pas

complètement au processus de mondialisation impulsée par l’Europe

: ainsi l’argent des Amériques

introduit en Chine par les Espagnols contribue

-t-

il à enrayer la crise monétaire chinoise à la fin du XVI

e

siècle.

P

IÈGES À ÉVITER

DANS LA MISE EN OEUV

RE

−

Aborder les études sans avoir défini un cadrage spatial et chronologique.

−

Ne pas articuler les études choisies

:

un fil conducteur doit découler de la problématisation de la

question.

−

Isoler l’étude d’une cité, d’un port, d’un navigateur de son contexte national et international.

−

Restreindre l’approche à la question de l’expansion européenne sans permettre aux élève

s

d’accéder à des regards croisés.

−

Céder à la tentation de l’exhaustivité factuelle au lieu de sélectionner des informations et des

documents qui font sens en fonction de la problématique posée.

H

ISTOIRE DES ARTS

−

Les globes et cartes témoignent de la nouvelle représentation européenne du monde. L’atlas

d’Abraham Ortellius (1570) contient de nombreux documents exploitables (Frontispice).

−

Le

...