Recherche d'information

Activité 1

Pour commence, il faut préparer la recherche d’informations :

- Il convient donc dans un premier temps de définir les « mots-clés ». La combinaison de plusieurs mots-clés permet d’obtenir une vision globale du sujet.

- Ensuite, il faut recueillir les mots qui tournent au tour du sujet en pratiquant le « remue-méninge » ou « brainstorming ». Pour cela, il faut donc chercher le champ lexical (synonyme) de ces mots.

- Pour finir, des questions permettent de compléter le « brainstorming ». Le questionnement du sujet est fondamental car il permettra de formuler des hypothèses et des problématiques et ainsi voir le sujet sous différents angles. Cette technique s’appelle les « 3QOCP » (Qui ? Quoi ? Quand ? , Où ?, Comment ? et Pourquoi ?).

Ensuite, il faut savoir formuer des hypothèses :

Les hypothèses peuvent être liées au sujet, à la consigne, au thème :

- Par exemple, si le travail demandé consiste en la production d’un dossier pour un supérieur hiérarchique, il devra être abordé de manière formelle et précise ;

- Si le dossier a été donné par un enseignant, il est forcément inscrit dans le cours servant a me faire comprendre une notion.

Il faut vérifier si les informations peuvent être liées à la recherche documentaire. Une telle anticipation est bien loin d’être superflue : elle permet de se projeter déjà dans le travail à effectuer, de mieux comprendre ce qui est attendu et de préciser les étapes. L’hypothèse représente une solution possible au problème et doit être affirmative. Formulation : « peut être que… », « je pense que… », « je suppose que… ». Il faut donc la tester.

Pour finir, il faut problématiser :

Qu’est-ce qui n’est pas une problématique :

- Une question donnant lieu à des réponses toutes faites,

- Une question donnant lieu à une énumération,

- Une question à laquelle on peut répondre par « oui » ou par « non ».

Aucune réponse ne peut être directement donnée : il faudra conjuguer plusieurs informations, argumenté, articuler les éléments de la question entre eux.

Ainsi la question pourra être formulée grâce aux termes : pourquoi, en quoi, comment. Entamer une recherche sans poser au préalable une problématique est totalement vain et inutile. On ne peut pas chercher une réponse sans connaître la question.

Les espaces de ressources documentaires :

- Les bibliothèques municipales et médiathèques : grande diversité de documents (livre, journaux, disques…),

- Les bibliothèques universitaires : réservées aux étudiants, aux enseignants, aux chercheurs et à ceux qui ont payé un droit. Elle se divise en plusieurs sections : droit, pharmacie, médecine, lettres, langues, sciences sociales et sciences exactes ;

- Les bibliothèques spécialisées : Documentation spécifique à un domaine (livre, thèses, périodiques…),

- Les centres de documentation

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