Progression seconde
Cours : Progression seconde. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar len15 • 27 Mars 2019 • Cours • 886 Mots (4 Pages) • 509 Vues
Progression annuelle classe de 2nde
N° | problématique | Œuvre intégrale/ groupement de textes | Méthodes et savoirs | Histoire des Arts /langue et culture de l’Antiquité | Docs complémentaires et lectures cursives | Objectifs généraux |
Objet d’étude L’argumentation : genres et formes de l’argumentation au XVIIe et au XVIIIe | ||||||
Quels sont les différents moyens d’expression dont dispose la littérature pour diffuser efficacement des idées ? | Le loup et l’agneau , Le Chat , La Belette et le petit lapin Jean de la Fontaine Le crocodile et l’esturgeon, Florian Traité sur la tolérance Chapitre 1, « Abrégé de la mort de Jean Calas », Voltaire Relation de la mort du chevalier de la Barre, Voltaire Article « Torture » , Voltaire Le Pouvoir des Fables de Jean de La Fontaine Discours à L’Assemblée nationale de Robert Badinter Discours à l’Assemblée de Victor Hugo | Initiation à la lecture analytique Genres de l’ argumentation : apologue, essai, discours - figures de style - métrique convaincre et persuader histoire littéraire ( Lumières) Les registres satirique, polémique, pathétique L’ironie
| HDA : Gravure Le pouvoir des Fables de Grandville Frontispice de l’Encyclopédie de Charles-Nicolas Cochin | La Fable et la Vérité de Jean Pierre Claris Florian Article Encyclopédie et avertissement du tome 8 de l’Encyclopédie, Denis Diderot | Etudier différents genres argumentatifs : l’essai , le discours - Analyser l'argumentation, directe et indirecte Définir et distinguer convaincre et persuader - Découvrir le mouvement des Lumières Rédiger un paragraphe argumenté | |
Gravure de Charles Monnet Le géant Micromégas soulevant délicatement le vaisseau des philosophes sous l'oeil du nain de Saturne | ||||||
Comment la fiction permet-elle une critique de la société du XVIIIème siècle ? | Micromégas de Voltaire
| |||||
Objet d’étude de roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme | ||||||
Le réalisme est-il le miroir de la réalité ? | Le père Goriot, La pension Vauquer, Balzac La Chartreuse de Parme, la bataille d Waterloo Le colonel Chabert, Balzac | - caractéristiques et composantes du récit. - description/narration - points de vue Rythme de la narration Le fantastique
| HDA : Courbet, Caricatures de Daumier ( le père Goriot, Vautrin) | La bataille de Waterloo, Les Misérables, Victor Hugo Corpus de textes théoriques sur le réalisme : Stendhal Balzac, Maupassant L’ Aveugle et La chevelure de Maupassant | Découvrir et étudier le réalisme et le naturalisme - Comprendre les interactions entre société et littérature - Développer des compétences de lecture - Exploiter un corpus de texte et se former à la question du corpus Rédiger un axe de commentaire | |
Cette œuvre respecte-t-elle l’esthétique naturaliste ? | Thérèse Raquin | HDA : adpatation de Marcel Carné caricatures de Gill Emile Zola dans le Musée des horreurs | Préface de la seconde édition de Thérèse Raquin | |||
Objet d’étude : - La poésie : la poésie du XIXe au XXe ; du romantisme au surréalisme | ||||||
Quelle vision du monde le poète propose-t-il? | Gp : Le lac de Lamartine, Tristesse d’Olympio de Victor Hugo, Les amants de Montmorency de Vigny Les poèmes Saturniens de Verlaine | - Caractéristiques du langage poétique - versification - évolution des formes poétiques - le lyrisme et l’élégie
| HDA Friedrich, Le voyageur contemplant une mer de nuages Turner , Lac Buttermere avec une partie de Cromackwater, Cumberland, une ondée Hda : Léo Ferré Mon Rêve familier | Musset, Confession d’un enfant du siècle | - . Etudier les caractéristiques des mouvements romantique et surréaliste Acquérir des notions relatives à la versification Identifier des figures de style et les interpréter Reconnaître le registre lyrique et le registre élégiaque Travailler la question de corpus Ecrire des poèmes obéissant à des contraintes diverses | |
Comment la libération de l’inconscient permet-elle un renouvellement du langage poétique ? | De l’amour à l’engagement : Les dessous d’une vie , Eluard, Les Yeux d’ Elsa Aragon, L’union libre Breton, Le Roman inachevé Aragon | Hda : René Magritte la clef des songes Max Ernest : Le jardin de la France | Manifeste du surréalisme, Breton | |||
Objet d’étude - Objet d’étude : Le théâtre : la tragédie et la comédie au XVIIe | ||||||
Comment le héros tragique fait-il face au pouvoir ? | Andromaque , Racine | caractéristiques de la parole théâtrale - problématique de la représentation - la catharsis - les règles classiques - histoire litt classicisme
| HDA :Mise en scène de Muriel Mayette | Aristote, Poétique Jacques de Romilly, La tragédie grecque La leçon, Ionesco Beckett En attendant Godot / | - Connaître les caractéristiques du genre théâtral - Connaître les effets propres au tragique - Découvrir des œuvres du théâtre grec et latin. - Étudier une mise en scène - - Jouer une scène de théâtre - Écrire une scène de théâtre. - | |
Quels sont les enjeux de la comédie ? | Gp :Dom Juan, le Bourgeois gentilhomme, Le Malade imaginaire, les Précieuses ridicules | Hda : photogramme du film Molière d’ Ariane Mnouchkine |
...