Pensées métaphysiques

PARTIE A

1) –no man’s land : de l’anglais territoire inoccupé qui sépare deux états en guerre, signification littéraire « terre d’aucun homme ». Ici, il désigne la zone qui entourerait chacun sil'on refusait tout contact ou tout début de violence quelle qu'elle soit; c'est une métaphore guerrière pour montrer que le rapport à l'autre et le respect et la violence sont souvent compris dans uncontexte d'agression.

-utopie : de l’anglais utopia mot inventé en 1516 construit du préfixe grec et noté à la latine au moyen de la seule lettre u. Projet d’organisation sociale idéale. Ici, c'estdonc tout simplement quelque chose qui n'existe pas et ne peut pas exister à savoir la non réaliste (avec le côté un négatif d'utopie au sens de rêverie loin du monde réel).

-pédagogie libertaire : moded’apprentissage dans lequel l’élève jouit d’une grande liberté pour apprendre et se conduire (le maître n’est en fait pas là pour diriger à proprement parler ; c’est de sa liberté que naissent sespossibilités d’apprendre et comprendre. Ici, cela va plus loin, c'est une éducation sans intervention et sans intervention "violent" c'est-à-dire de nature à heurter un tant soit peu l'élève dans lessens physique et moral du terme. C'est le tout laissé faire sans répression ou remise dans le droit chemin.

-statu quo : mot latin dans l’état où les choses se trouvaient auparavant, état actuel,situation actuelle. Ici, c'est l'attitude attitude attentiste que l'on a souvent avec autrui, celle qui consiste à attendre et que la violence est au final un moyen de rompre.

2) Spinoza : né le24/11/1632 à Amsterdam, mort le 21/02/1677 à La Haye, philosophe néerlandais de famille juive, il est l’héritier critique su cartésianisme.

Œuvres : traité de la réforme del’entendement publié en 1677

Ethique 1677

Pensées métaphysiques 1663

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