PEDAGOGIE GENERALE

Pédagogie générale

par ragomnezambo, août 2013 | 19 Pages (4527 Mots) | 45 Vus

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CHAPITRE 3 LES MÉTHODES ET TECHNIQUES PEDAGOGIQUES Objectifs spécifiques du chapitre Il s’agit d’amener les participants à développer des compétences en matière d’élaboration et de mise en œuvre decours ou de modules de formation. Particulièrement, ils devront, à d’identifier les § § § §l’issue de ce chapitre, être en mesure : § différentes composantes d’un cours ; de préparer un coursdestiné à des élèves à partir d’un exemple personnel ; de distinguer les différentes méthodes pédagogiques ; d'expliquer le processus de mise en œuvre de différentes techniques pédagogiques ; de choisirde manière appropriée des techniques pour un cours en se justifiant.

Deux volets sont à distinguer : la préparation de l’intervention d’une part et d’autre part l’intervention à proprement parlé.1. La préparation et la mise en œuvre d'un cours 1.1. La préparation

Il s’agit du plan général de l’élaboration du cours. Les composantes sont énoncées et présentées brièvement et nous insisteronssur la cohérence d’ensemble qui doit exister entre ces différentes composantes. La préparation d’un cours suppose que l’on tienne compte d’un certain nombre de composantes qui constituent ses élémentsprincipaux et qui sont le public cible les objectifs du cours le contenu § § § § §: § du cours et sa progression les méthodes et outils pédagogiques le système d’évaluation les conditions deréalisation du cours

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En partant du principe qu’un programme de formation à l’attention d’un public cible donné comporte généralement plusieurs cours ou chapitres, il importe, une fois le but etles conditions de réalisation de la formation précisés de façon globale, que pour chaque chapitre, les objectifs, le contenu, les méthodes et outils pédagogiques ainsi que le système d’évaluation,soient définis en particulier. 1.1.1. Le public cible Par public cible on entend évidemment la personne ou le groupe de personnes auquel le programme ou le cours est destiné. Il importe d’analyser les... [à continuer]

sujet:"Le maitre qui connait sa classe l enseigne mieux."En vous appuyant sur des exemples précis tirés de votre expérience,expliquez et justifiez cette pensée.

A l école élémentaire lemaitre;dans le but de réussir sa mission d éducateur,utilise de nombreux principes.Parmi ces principes,"connaitre

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