Consigne Du Rapport De Stage

°/ Mise en forme

4 Feuilles recto ; pas de verso

Police : Times New Roman

Taille de caractère : 12

Interligne : 1.5

Marge : 2x2

1 Page de garde

5 Annexes maximum dont un sommaire et une bibliographie

Eviter les organigrammes

2°/ Le fond

Une introduction, qui explique le choix du stage, du public, annonce le plan, et l’action observée et choisie.

Présentation de la structure : organisation, fonctionnement, financement, partenaires, missions public. Il ne faut présenter que ce qui est nécessaire par rapport à l’analyse.

Analyse d’une activité observée ou réalisée par son tuteur de stage. Analyse et description ne sont pas la même chose.

Expliquer la méthodologie de projet, si elle est inexistante, dire pourquoi il aurait été utile d’en avoir une.

Faire part de son ressenti, mais ne pas porter de jugement, rester dans une démarche professionnelle.

Pourquoi, c’est ce public là et pas un autre ? Expliquer les différentes étapes de mise en œuvre de l’action/ activité.

Evaluer, voir si le ou les objectifs est/sont atteint(s). Pérennisation de l’action. Si objectif non atteint, expliquer pourquoi.

On doit analyser les écarts entre les objectifs, et les résultats obtenus. On doit trouver les axes de progression.

Une conclusion, un bilan perso. Ce que j’ai appris durant le stage en tant que professionnel.

Attribution des points :

-la pertinence titre /analyse.

-une intro, un développement, et une conclusion

-la grammaire, l’orthographe et la syntaxe

-la propreté et la mise en page (design de com.)

-l’explication sur le choix du stage, annonce du plan et de l’identification de l’action choisie en rapport avec les champs d’action de l’ESF.

-la présentation de la structure (synthèse).

-l’analyse avec l’identification du public ciblé pour l’action

-Est-ce que la problématique est identifiée ? = genèse du projet

-x/6pts la justification de la démarche de projet et la présentation de l’intérêt de chaque étape.

-l’évaluation de l’action et la capacité à proposer des mesures correctives.

-l’absence de jugement de valeur par rapport au public, il faut décrire sans juger.

-la capacité à prendre du recul (distanciation du candidat)= capacité à dire « je n’ai pas bien fait… »

-le bilan personnel (l’apport du

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