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Addiction aux écrans

Étude de cas : Addiction aux écrans. Recherche parmi 298 000+ dissertations

Par   •  15 Juin 2019  •  Étude de cas  •  283 Mots (2 Pages)  •  718 Vues

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ADDICTION AUX ECRANS

STATISTIQUES

Société incite à la consommation longue

Au niveau psychique circuit de la récompense (effet narcissique, rehausser estime de soi de manière /virtuelle ou espace psychique)  modifié  via neuromodulateur (dopamine)

10% des enfants  français passent 5H devant jeux vidéo.

20% des jeunes passent plus de 8H devant un écran.

Fleau en  Chine

Addiction si > 5H / jour, durable et dépendance pathologique, 30H/ semaine

CONSEQUENCES :

Biologique

  • Réduction du cortex frontal (pensée) difficilement réversible: Ralentissement de circulation neurologique, influx nerveux, connection cérébrale,  moins matière grise
  • Baisse de la vue : fatigue, myopie

Cognitif :   Manque stimulation ou interaction, ↓ Goût de effort, ↓ Transfert anologique (corps)/cognitif (esprit)

  • ↓ Attention donc la concentration →  impulsivité, confusion, enchaînement  logique,  zapping
  • ↓ Traitement de l’information, Mémoire 
  • Retard dans apprentissage du  Langage

Comportemental

  • ↓ créativité, donc imagination → Passivité
  • Agressivité, prend mauvaise décision
  • Estime de soi
  • Désocialisation
  • Sédentaire

Juridique : Atteinte liberté, droit à l’image

Psycho- somatique & Médical :  

  • ↓ faculté motrice, surpoids
  • Trouble psychiatrique : addiction, bipolaire, altération du rapport  au réel ou environnement
  • Sommeil
  • Syndrome autistique

SOLUTIONS

Limite Temps

  • < 3 ans :   Ø Ecran
  •  3 – 6 ans : 1H / jour, pas de console
  • 6 - 9 ans :   2H/ jour, Ø  Internet  seul
  • 9 - 12 ans : Ø de réseau social  

Accompagnement psycho éducatif:

 

  • Débrancher et ranger, régler luminosité, choisir ou tester les applications, contrôler
  • Pas écran pendant les repas mais echnager, dans chambre
  • Partager l’outil dans la famille, pas individuel
  • Donner exemple
  • Proposer activité alternative
  • Effort à faire pour s’arrêter et se contrôler
  • Réfléchir à manière d’être avec soi même et les autres

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