Cartier Et De Lahontan Les Fran��ais Sont ils Pr��sent��s De La m��me Fa��on dissertations et mémoires
123 756 Cartier Et De Lahontan Les Fran��ais Sont ils Pr��sent��s De La m��me Fa��on dissertations gratuites 26 - 50 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Les français ne sont pas présentés de la même façon dans le texte de Cartier et de Lahontan malgré quelques ressemblances
Point de vue : Les français sont ne sont pas présentés de la même façon dans le texte de Cartier et de Lahontan malgré quelques ressemblances Argument principal 1 Même : à première vue, nous remarquons un sentiment de supériorité des français dans les textes de Cartier et de Lahontan. Sous-argument 1.1 Sous-argument 1.2 Dans le texte de Cartier, cette supériorité est due aux avancées technologiques des français face aux amérindiens qui se sentent un
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Dans le texte de Cartier et Lahontan, les Français ne sont pas présentés de façon similaire.
Devoir 1C – Plan et rédaction Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Dans le texte de Cartier et Lahontan, les Français ne sont pas présentés de façon similaire. Argument principal 1 Ressemblance : Dans les deux textes, les Français sont représentés comme des gens ayant un sentiment de supériorité face aux Amérindiens. Sous-argument 1.1 Sous-argument 1.2 Les français incluent les sauvages et essaient de créer un lien de confiance avec
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Dissertation sur les textes de cartiers et lahontan
Devoir 1C – Plan et rédaction Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Dans les textes de Cartier et de Lahontan, les Français ne sont pas présentés de la même façon. *** Les deux procédés formels sont surlignés en vert (comparaison et énumération) Argument principal 1 À première vue, dans les deux textes, les Français ont une façon différente de percevoir les sauvages. Sous-argument 1.1 Sous-argument 1.2 Tout d’abord, dans le
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Dialogues de Monsieur le baron de Lahontan et d'un Sauvage dans l'Amérique, de Lahontan, et Récits de voyage, de Jacques Cartier.
Plan comparatif Textes : Dialogues de Monsieur le baron de Lahontan et d'un Sauvage dans l'Amérique, de Lahontan, et Récits de voyage, de Jacques Cartier. Question : La réaction des Amérindiens face a la venu des Européens et du christianisme sur leur territoire est-il dépeint de la même manière dans Dialogues de Monsieur le baron de Lahontan et d'un Sauvage dans l'Amérique, de Lahontan, et Récits de voyage, de Jacques Cartier ? Point de vue
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Plan comparatif des textes de Cartier et de Lahontan à propos de leur présentation des Français
Étape 1 : Rédaction d’un plan comparatif Point de vue : Dans les textes de Cartier et Lahontan, les Français sont présentés de manière similaire. Argument principal 1 Dans ces deux extraits, le portrait du peuple français est dépeint comme étant des êtres vivants dans l’opulence. Par leurs richesses et leur mode de vie européen, ils semblent démontrer leur supériorité face au peuple Amérindien. Sous-argument 1.1 Pour Cartier, le peuple français est un peuple civilisé
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Les Français sont présentés de la même façon dans les textes de Cartier et Lahontan.
Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : les Français sont présentés de la même façon dans les textes de Cartier et Lahontan. Argument principal 1 En premier lieu, les Français sont présentés d’une façon similaire dans les textes de Cartier et Lahontan. En effet, ces deux auteurs font valoir que les Français sont supérieurs aux Autochtones. Sous-argument 1.1 Sous-argument 1.2 D’abord, dans l’extrait de Voyages en Nouvelle-France, de Jacques Cartier, les
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Textes de Cartier et de Lahontan : Plan comparatif du développement
Devoir 1C – Plan et rédaction Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Dans les textes de Cartier et de Lahontan, les Français ne sont pas présentés de la même façon. Argument principal 1 Dans les deux extraits, les Français semblent confrontés à une sitation similaire et font face à une rencontre avec un nouveau peuple qui est présenté de manières différentes par les deux écrivains Sous-argument 1.1 Sous-argument 1.2 D’abord,
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Voyages Jacques Cartier Et Lahontan
... |Explication 1.2 | |Dans cet extrait, on peut effectivement comprendre que le sauvage est |À partir de cette information, on peut dire que le sauvage est une| |une personne qui vit sans vêtement. |personne nue. | |Argument principal 2 | |Si on approfondit l’analyse, il ressort que Jacques Cartier et le baron de Lahontan s’approprient le sauvage différemment, de sorte que la | |communication est différente dans les deux textes. | |Sous-argument 2.1 |Sous-argument
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Dissertation sur la citation de Stendhal "J’ai assez vécu pour voir que la différence engendre la haine"
J’ai assez vécu pour voir que la différence engendre la haine ». Stendhal Comme nous le savons tous, nous vivons dans un monde avec une grande diversité. Dans beaucoup de pays, nous pouvons voir toutes les cultures qui se côtoient en passant par les asiatiques aux musulmans, jusqu’aux indous, etc. On pourrait donc penser que tous va très bien, mais malheureusement cette diversité peut causer certains problèmes comme le plus important, le racisme qui est
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Fiche De Lecture: j'ai mal à ma mère de Michel Lemay
Introduction Pour cette première fiche de lecture j’ai longtemps hésité entre deux livres : Tout est langage de Françoise Dolto et J’ai mal à ma mère de Michel Lemay. Puis finalement suite aux cours sur la psychologie du développement et en psychanalyse j’ai décidé de me tourner vers le livre de Michel Lemay J’ai mal à ma mère car celui-ci nous a été conseillé à plusieurs reprises. Cet ouvrage traite du développement affectif et intellectuel
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Anglais: Choisissez l'une des inventions décrites dans le texte et dites si vous acceptez qu'elle ai changé notre façon de vivre, et pourquoi?
Choose one of the inventions described in the text and say whether you agree it has changed the way we live, and why? (150Words) The printing press : I chose the printing press, because as the article asserts, it allowed the “rapid and widespread dissemination of information and knowledge”. To me the widespread access to books is an enrichment for populations. This access allowed people the discovery of a New World, new knowledge and new
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Jacques Cartier et Lahontan
S'inscrire! Connexion Contactez-nous Dissertations et des mémoiresLa Dissertation Littérature / Jacques Cartier Et Lahontan Jacques Cartier Et Lahontan Note de Recherches: Jacques Cartier Et Lahontan Rechercher de 35 000 Dissertation Gratuites Soumis par: dissertation 01 janvier 2012 Balises: Mots: 486 | Pages: 2 Vus: 1146 Voir la version complète S'inscrire Plan comparatif Textes: Extrait de Voyages en Nouvelle-France de Jacques Cartier (1534) et Extrait de Dialogues de monsieur le baron de Lahontan et d'un Sauvage
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Commentaire Arrêt Saine Saint Denis: l’Etat est condamné pour son retard fautif à prendre le décret d’application de l’article 27 de la loi du 5 mars 2007 relative à la protection de l’enfance créant un Fonds national de financement de la pr
c Dans l’arrêt, rendu par le Conseil d’Etat le 30 décembre 2009, Département de la Seine-Saint-Denis et département de Saône-et-Loire, l’Etat est condamné pour son retard fautif à prendre le décret d’application de l’article 27 de la loi du 5 mars 2007 relative à la protection de l’enfance créant un Fonds national de financement de la protection de l’enfance. Une loi du 5 mars 2007 qui crée un fond national de financement de la protection
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Corpus de texte: qu’utilise le poète pour s'exprimer de façon indirecte pour nous montrer qu'ils se sent différents des autres hommes et persécuter par eux ?
Tout d'abord le texte A « L'albatros » de Charles Baudelaire , tiré de l’œuvre « Les fleurs du mal » II , 1857 , ainsi que le texte B « Le pin des Landes » de Théophile Gautier , tiré de l’œuvre Espana , 1845 , ensuite le texte C « Le crapaud » tiré de l’œuvre Les amours jaune , 1873 , le texte D « Le lombric » de Jacques Roubaud tiré
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Cartier Et Lahontan
Adario. — Tout beau, n’allons pas si vite, le jour est long, nous pouvons parler à loisir, l’un après l’autre. Tu trouves, à ce que je vois, toutes ces choses bien dures. Il est vrai qu’elles le seraient extrêmement pour ces Français qui ne vivent, comme les bêtes, que pour boire et manger, et qui n’ont été élevés que dans la mollesse : mais dis-moi, je t’en conjure, quelle différence il y a de coucher
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Objection téléphonique : " Je n'ai pas le temps de vous recevoir ... "
• Objection téléphonique : « Je n’ai pas le temps de vous recevoir… » Traitement de l’objection au téléphone : • Soit nous décodons : « Quand pourriez-vous me recevoir ? », « Qu’est-ce qui pourrait vous donner envie de trouver du temps pour me recevoir ? » • Soit nous livrons une émotion : « Lorsque vous me dites que vous n’avez pas le temps de me recevoir, j’ai le sentiment qu’il faut que
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Projet de formation, pourquoi ai-je choisi d'intégrer la formation d'accompagnant éducatif et social?
Projet de formation Pourquoi j’ai choisi d’intégrer la formation d’accompagnant éducatif et social ? Tout d’abord l’envie d’exercer un métier en rapport avec l’échange, l’aide, le lien aux autres. Cela me vient de situations personnelles vécues à une époque où moi-même j’aurai eu besoin d’aide, d’écoute, de soutien. De part ces expériences, j’ai su que mon futur métier serait en lien avec l’aide auprès des à la personne. J’ai donc fait un Brevet d’études professionnelles
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La représentation des Français dans les textes Voyages en Nouvelle-France en comparaison avec it Dialogues de monsieur le baron de Lahontan
Devoir 1C – Plan et rédaction Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Oui, les français sont représentés de la même façon dans les deux extraits. Argument principal 1 Dans les deux extraits, on illustre les français sont illustré comme un peuple civilisé comparativement aux habitants de la Nouvelle-France et aux Amérindiens. Sous-argument 1.1 Sous-argument 1.2 Selon D’Acre, nous comprenons dans son texte que le peuple d’Amérique vit dans un lieu
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« J’ai toujours été étonné de la méprise qui fait du roman, pour tant d’écrivains, un instrument de connaissance, de dévoilement ou d’élucidation. (Même Proust pensait que sa gloire allait se jouer sur la découverte de quelque grande loi
Sujet de réflexion « J’ai toujours été étonné de la méprise qui fait du roman, pour tant d’écrivains, un instrument de connaissance, de dévoilement ou d’élucidation. (Même Proust pensait que sa gloire allait se jouer sur la découverte de quelque grande loi de psychologie.) Le roman est un addendum à la création, addendum qui ne l’éclaire et la dévoile en rien. » Julien Gracq, En lisant en écrivant Expliciter la conception du roman contre laquelle s’érige
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Jacques Cartier vs Lahontan
Devoir 1C – Plan et rédaction Étape 1 : Plan comparatif du développement Légende : -Mots en jaune : Procédés formelles, -Mots en verts : Connaissances littéraires ou personnelles Point de vue : Non, les Français ne sont pas présentés de la même façon. Argument principal 1 (Ressemblances) Dès la première lecture, on peut immédiatement remarquer que les deux textes portent sur une même idée principale : la supériorité du peuple français sur le peuple
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Analyse de documents " j'ai tué" de Blaise Cendras
La rivalité Franco Allemande exacerbée depuis 1870 avec la perte française de L’Alsace –Moselle prend d’autant plus d’ampleur au cours du XXème siècle suite au basculement du monde dans la guerre après l’attentat de Sarajevo le 28 juin 1914. C’est le début de la grande guerre, un conflit aux proportions et aux moyens belliqueux inédits. Certains documents, parvenus jusqu’à notre époque attestent des conditions de vie et du climat durant le conflit. Ils sont majoritairement
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Fiche de lecture : J'ai mal à ma mère, Michel Lemay
SOMMAIRE 1 – Présenter l’auteur, son parcours, son champ disciplinaire en lien avec la thématique de l’ouvrage 1 2 – Expliquer la thématique de l’ouvrage : ce que l’auteur souhaite démontrer 2 3 – Méthode de l’auteur : comment l’auteur démontre son point de vue 3 4 – Plan de l’ouvrage : quelles sont les grandes parties du livre et comment s’articulent-t-elles ? 4 5- Quels sont les éléments que vous avez trouvés le plus
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Cartier et Lahontan
Argument principal 1 À première vue, il est notable que les Français soient jugés supérieurs aux Amérindiens, dans les deux extraits, par leurs actifs. En d’autres mots, les Français sont vus comme supérieurs, dû à leurs biens matériels. Sous-argument 1.1 Sous-argument 1.2 D’abord, dans l’extrait de « Voyages en Nouvelle-France », Les Français réussissent à acquérir une partie du territoire des Amérindiens grâce à de la nourriture est des outils. Du côté du « Dialogue
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Molière, Dom Juan ou Le Festin de Pierre, 1635 (Acte I, scène 1, la tirade de Sganarelle, de « Je n’ai pas grande peine à le comprendre, moi » à « je dirais hautement que tu aurais menti »)
Molière, Dom Juan ou Le Festin de Pierre, 1635 (Acte I, scène 1, la tirade de Sganarelle, de « Je n’ai pas grande peine à le comprendre, moi » à « je dirais hautement que tu aurais menti ») Une didascalie liminaire nous informe que « La scène est en Sicile ». Dans la première scène de l’acte I, qui se passe dans un palais, nous découvrons Sganarelle, valet de Dom Juan, qui dialogue avec
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Jacques Cartier et Lahontan
Devoir 1C – Plan et rédaction Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Les Français ne sont pas présentés de la même façon, Argument principal 1 Dans les extraits, les Français sont présentés sous une belle lumière. Sous-argument 1.1 Sous-argument 1.2 Chez Cartier, ils sont généreux et hospitaliers envers leur amis sauvages. Chez Lahontan, on voix la noblesse et prospérité des Framçais. Illustration 1.1 Illustration 1.2 << Et étant entrés ils
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