Handicap et scolarisation

Handicap et scolarisation

1) La loi du 11 février 2005 :

- Egalité des droits et des chances

- Favorise la participation à la citoyenneté des personnes H

- Garantie aux enfants et ados de la MDPH (maison départementale personnes H) un parcours de formation (PPS)

- Le jeune H : scolarisé dans un établissement spécialisé ou en milieu ordinaire à titre individuel (classe normale) ou collectif (Classe Inclusion Scolaire = primaire ; Unité Localisé Inclusion Scolaire = collège)

2) L’équipe pluridisciplinaire d’évaluation (EPE) :

- Evaluer les besoins de compensation du jeune en tenant compte de ses souhaits demandés dans son projet de vie.

- Elabore et propose un plan personnalisé de compensation (PPC) qui comprend un volet sur le projet personnalisé de scolarisation (PPS). Ce plan doit être approuvé par la commission des droits à l’autonomie (CDA)

3) PPS :

Tous les enfants et ados ont droit à la scolarisation depuis la loi de 2005 (priorité nationale). Pour intégrer l’élève et répondre à ses besoins, les professionnels travaillent sur le Plan Personnalisé de Scolarisation. Les aides techniques et les ressources numériques facilitent l’accès des élèves en situation de H aux apprentissages.

4) Rôle AVS collective et AVS individuelle :

- AVS : auxiliaire de vie scolaire

- Les conditions de scolarisation individuelle dans une école ordinaire dépendent de la gravité et de la nature du handicap

- AVS collective = aide à la collectivité dans les CLIS et ULIS

- AVS individuelle = aménagement et accompagnement dans la scolarisation

5) Aménagement examens et concours :

- Majoration à un tiers du temps de l’épreuve

- Aide technique ou humaine

- Notes des examens conservées pendant 5 ans

- Epreuves sur plusieurs sessions

- Adaptation et dispense EPS possible

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