Étude du conte Candide de Voltaire

C p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p Plusieurs procédés rhétoriques sont couramment employés dans un but ironique:

l'antiphrase, qui consiste à dire le contraire de ce que l'on pense et que l'on veut faire comprendre.

Ex : « Quel courage ! », peut-on dire pour se moquer d'un lâche.

la litote, qui est une figure d'atténuation, peut également être utilisée ironiquement.

Ex : « On ne peut pas dire que la France soit une grande nation en ce qui concerne le golf. »

la prétérition, qui consiste à dire quelque chose en disant qu'on ne le dira pas.

Ex : « Je ne dis pas que tu es stupide. » (Ce qui est une manière de le dire quand même.)

l'hyperbole

Ex : « Quel tableau magnifique ! Quel chef d'oeuvre ! On dirait du Rembrandt, du van Gogh ! », à propos d'une croûte.

l'ajout d'un commentaire absurde

Ex : « Pangloss fut pendu, bien que ce ne fût pas la coutume. » (Voltaire, Candide)

Mais l'ironie est essentiellement un fait d'énonciation. Elle consiste en une distance entre l'énonciateur (celui qui parle) et l'énoncé (ce qu'il dit).

Dans une argumentation, l'ironie consiste à faire semblant de donner la parole à son adversaire, à le citer pour mieux montrer que ses idées sont absurdes, odieuses ou ridicules.

Dans un récit, l'ironie tient souvent à une opposition entre le narrateur et le point de vue.

Au théâtre, l'ironie dramatique se produit quand un des personnages présents sur scène ignore quelque chose que les autres et les spectateurs savent. Ce peut être un procédé de la comédie (quelqu'un est caché dans un placard et épie ce qui se passe et ce qui se dit), mais aussi de la tragédie (par exemple quand, dans OEdipe roi de Sophocle, OEdipe mène l'enquête pour retrouver et châtier le meurtrier de son père, sans savoir que c'est lui-même1).

Dans l'argumentation, l'ironie est une arme très efficace, car elle permet de mettre les rieurs de son côté. C'est l'arme favorite des Philosophes du XVIIIe siècle, comme Voltaire ou Montesquieu.

Mais à l'inverse elle peut présenter un danger pour celui qui l'emploie, car il est possible que le lecteur ne la perçoive pas et prenne le texte au premier degré, faisant ainsi un contresens et confondant l'ironiste avec ceux qu'il attaque. Afin que l'ironie soit comprise, il importe donc :

qu'il existe une connivence entre l'auteur et le lecteur, et donc au minimum que ce dernier connaisse l'écrivain ;

que le lecteur connaisse suffisamment la situation dont il est question dans le texte ;

que les auteurs disposent

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