Une Vie, Maupassant : Chapitre 6 extrait 2
Fiche : Une Vie, Maupassant : Chapitre 6 extrait 2. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar flora_eur • 13 Janvier 2020 • Fiche • 727 Mots (3 Pages) • 1 667 Vues
Une Vie, Maupassant : Chapitre 6 extrait 2
Commentaire linéaire : analyse lignes par lignes, mots par mots
Premières impressions : ennui – déception – mélancolie – espérances – narrateur point de vue interne > Jeanne
Texte en 3 mouvements : Interrogation – Jeanne démunie de réponses
Occupation : « faire » - « besogne » => interrogation Jeanne
Négation forte : « n’avait point envie »
« Et elle songeait à une promenade » verbe inquiétant => rêve – contradictoire
« Mais » opposition même phrase marque un arrêt dans la phrase
- « semblait » : Jeanne dramatise – transfert sentiments => nature
Lecteur – nature sont enfermés dans Jeanne : début texte Jeanne heureuse belle nature puis Jeanne triste mélancolique – nature fade – pluie automne
- Verbes définissent Jeanne : jamais verbe d’action ni réflexion - toujours des verbes de perception, de rêve, passifs
- Tête Jeanne narrateur informe malheur Jeanne le narrateur a de la distance avec Jeanne dit elle est comme ça parce que …
- Mère « pesanteur mélancolique » côté concret mélancolie => grosse – même phase que Jeanne « remplie » nourriture sentiment être vide existence - c’est le sort d’une femme de l’aristocratie
- « Alors elle s’est aperçue » verbe constat – subjectif
- « qu ‘elle n’avait plus rien à faire, plus jamais rien à faire » beaucoup négations – rien – vide jamais – rien maintenant rien après - compare passé « faire » répété – gradation
- A partir de là – analepse – passé composé – mouvement retour passé
- « Préoccupait » - « occupation » avant très occupée par avenir – avant venir couvent
- « Affairée » couvent « faire » - en réalité pas vraiment occupée – occupé songes – nostalgie – passé/présent ne fait toujours rien – enjolive passé rien # songeries – pluriel – phrase binaire – opposition – plonge inconscience de Jeanne
- Champ lexical temps : « continuel » - « en ce temps-là » - « ces heures » - perception - révolu, nostalgie – couvent regrets – voulait sortir – normalement vieux disent ça
- « sentit » - sensation toujours pas d’action - phrase insiste fait rempli – remplie de rêves
- « puis à peine sortie » résume vie – sommaire – triste – très rapide
- « Couvent » - « à peine sortie » murs austères plus heureuse - rêves étaient plus à l’abri – Maupassant détruit illusions – négatif
- « Eclos » métaphore
- « tout de suite » normalement passé simple là à l’imparfait => éteint spectaculairement action
- « l’homme espérait … »accumulation – asyndète – très rapide – manque identité homme => périphrase Jeanne peu importe homme heureuse
- Temps « quelques semaines »
- « Sans laisser réfléchir » privatif – réfléchit pas dernier mot « rien » « mais » « porte » maison Peuples alors qu’au couvent se sentait plus libre alors « murs »
- Opposition douce réalité => imagination début - #quotidien - « ferme porte espoirs »
- « Charmantes inquiétudes » oxymore – charmant – Jeanne agitation « pensait, rêvait » style indirect libre
- « Alors plus rien à faire » alors plus rien jamais – négations encore plus brutales – pas verbe conjugués – plus d’action – plus de temps – espace vide – très négative
- « Elle sentait » perception - « vaguement » réfléchit pas – une certaine désillusion – résonance illusion
- Affaissement – faire pesanteur tombée – chuté du coup « se leva » => passé simple
- « Hélas elle vain » front vitre => annule action – agît pour être encore plus passive – froid triste
- « puis » temps rivalité mots logiques – laisse aller
- « Mais » annule espoir actions -
- « après avoir... » incise => phrase après avoir fini rêvé – étire temps – traîne – prend décision simple
- « Elle se décida » pénible pour Jeanne – lente décision
Grandes idées :
Importance du temps : présence du passé – du présent – du futur
Point de vue interne donc impur le narrateur juge les faits et gestes de Jeanne – c’est le narrateur qui formule les pensées de Jeanne donc il ajoute son avis personnel – souffre éducation
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