Traiter des situations relatives à la construction du sens de textes divers.

PLAN DU COURS

ACTIVITES ENSEIGNANT

ACTIVITES APPRENANTS

TRACES ECRITES

ACTIVITE : lecture

LECON : le texte argumentatif

SUPPORT : texte extrait de recherches sur les origines du retard en Afrique noire de jean Dibert Mvomo, paru en août  2012

SEANCE 1  lecture méthodique n°1

I-Présentation

II-HYPOTHESE GENERALE

III-VERIFICATION DE L’HYPOTHESE GENERALE

BILAN

-Quelle activité avons-nous ?

-Quelle leçon étudions-nous actuellement en expression écrite ?

-quel est le support sur lequel allons-nous étudier ?

-Alors, donnez-moi l’intitulé de notre séance d’aujourd’hui !

-Présentez notre texte de ce jour !

-Lisez silencieusement ce texte !

(après cela, prendre les impressions de lecture)

(choisir 2 à 3 élèves pour lire le texte)

-lecture magistrale du prof.

-Dans quel type de texte sommes-nous ?

-De quoi s’agit-il dans ce texte ?

-Alors, quelle est notre hypothèse générale ?

-Passons à la vérification de l’hypothèse générale !

-Quels sont les différents axes d’études que pouvons-nous dégager de cette hypothèse générale ?

-(faire un tableau de vérification)

-Quels sont les connecteurs logiques dans ce texte qui montrent que nous sommes dans un texte argumentatif ?

-quel élément avons-nous en entrée ?

-Analysez-les !

-Interprétez-les !

-Relevez les verbes démontrant que nous sommes dans un texte argumentatif !

 -quel élément avons-nous en entrée ?

-Analysez-les !

-Interprétez-les !

-Passons à l’axe d’étude n°2 !

-Quels sont les éléments textuels qui montrent les origines du retard de l’Afrique ?

-Donnez-moi l’intitulé de notre entrée !

-Analysez-les !

-Interprétez-les !

- Relevez les éléments du texte montrant les perspectives de l’essor de l’Afrique ; analysez et interprétez-les ! (évaluation

)

-Faites le bilan de cette étude !

-ils répondent

-ils répondent

-ils répondent

-ils s’exécutent

-ils s’exécutent

-ils s’exécutent

-un texte argumentatif

- les origines du retard de l’Afrique et les perspectives de son essor.

-ils répondent

-ils répondent

-ils répondent

-ils répondent

-ils s’exécutent

-ils s’exécutent

-ils répondent

-ils répondent

-ils s’exécutent

-ils s’exécutent

-ils s’exécutent

ACTIVITE : lecture

LECON : le texte argumentatif

SUPPORT :texte extrait de recherches sur les origines du retard en Afrique noire de jean Dibert Mvomo, paru en août  2012

SEANCE 1 lecture méthodique n°1

I-Présentation

Le texte soumis à notre étude est extrait de recherches sur les origines du retard en Afrique noire de jean Dibert Mvomo, paru en août  2012.

II-HYPOTHESE GENERALE

Texte argumentatif évoquant les origines du retard de l’Afrique et les perspectives de son essor.

III-VERIFICATION DE L’HYPOTHESE GENERALE

AXE 1 : le texte argumentatif

AXE2 : évocation desorigines du retard de l’Afrique et les perspectives de son essor.

AXE 1 :

AXE2 :