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Projet de travail autour de l’album de Claude Boujon « Bon appétit Monsieur Lapin »

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Par   •  23 Janvier 2013  •  1 011 Mots (5 Pages)  •  1 096 Vues

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Projet de travail autour de l’album

de Claude Boujon « Bon appétit Monsieur Lapin »

Objectifs généraux :

- donner du sens à la langue écrite concernant des enfants avec des problèmes au niveau de la représentation des apprentissages et de la lecture . Ils n’ont pas du tout de projet de lecteur, donc n’ont mis aucune stratégies de lecture en place . Il s’agit de réconcilier ces enfants avec le livre de façon à ce qu’ils puissent conceptualiser la langue de façon plus efficiente .

Donner du sens à la langue écrite grâce à :

-la nature du projet à savoir le projet d’écriture

- le support choisi : écrit fictionnel imaginaire

- l’articulation d’activités de réception et de production

Amener les enfants à avoir un projet de lecteur par le détour de l’écriture et par l’expression de leur imagination afin de restaurer un sentiment de valeur, une estime de soi, de désir et le plaisir de lire .

Compétences visées

- restaurer l’estime de soi

- développer des attitudes coopératives

- diminuer l’impulsivité ou l’inhibition face à la tâche

- développer les différentes fonctions du langage

. mettre en mots les émotion : fonction représentative

. décrire, évoquer, justifier : fonction significative

. compétences narratives ; fonction expressive

. règles du savoir vivre ensemble : fonction communicative

- développer les liens oral / écrit : interaction et spécifités

- prendre du plaisir au lire / écrire

. Développer des images substitutives

. Se projeter dans une histoire

. Echanger ses impressions avec les autres

- développer des conduites de lecteur : logique et chronologie

Evaluations : Interne

Externe : lecture de l’album à la classe

entretien avec le maître quant au transfert d’apprentissage

Déroulement de l’activité :

- Découverte de l ‘album et de ses caractéristiques puis lecture de l’histoire

- Repérer tous les personnages : ordre d’apparition dans la chronologie, puis les situer sur un axe : la grenouille, l’oiseau, le poisson, la baleine, le singe, le renard .

- Dessiner chaque animal sous

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