No Pasaran séquence

SÉQUENCE 2 : No pasarán, le jeu de Christian Lehmann (Ecole des Loisirs)

s’initier à l’exercice du débat ; formuler des arguments. réfléchir sur la notion de fantastique ;

- s’informer sur des événements historiques en lien avec le programme

d’histoire ;

- comprendre le lien entre Histoire, art et littérature.

-

Grammaire : les points de vue narratifs, les paroles rapportées, rappels sur vitesse de narration et temps du récit.

Etude de l’image : Guernica de Pablo Picasso

Oral : Débat : pour ou contre les jeux vidéo.

Expression écrite : fiche de lecture, dilatation, évaluation finale (changement de point de vue), développer un argument. .



Séance

Objectifs



Dominante



Support



Activités

1. Le voyage

Etudier le début du roman. Définir le genre : fantastique.

Lecture

Du début à la page 48.

Questionnaire de lecture ; relevé des éléments étranges.

2. Un jeu étrange

Définir les thèmes principaux du roman.

Lecture / écriture



p. 48 à 90.

Questionnaire oral.

Ecriture : développer un sommaire.

3. Fiction ou réalité ?

Comprendre le « rôle » du jeu dans le roman.

Lecture

p. 90 à 132.

Relevé des événements du passage puis retour oral. Etude de deux passages : Thierry et Verdun, Elena et la guerre en Yougoslavie.

4. Les points de vue narratifs

Identifier les points de vue.

grammaire



p. 102 à 105 + manuel de grammaire

Observations, définitions, exercices dans le manuel.

5. Temps et lieux

Repérer les différents lieux et moments (dans le récit/dans l’Histoire).

lecture

Tout le roman.

Relevé des indications temporelles et spatiales dans un tableau.

6. Autour de Guernica

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