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Molière : Le Théâtre Au XVII Siècle

Mémoires Gratuits : Molière : Le Théâtre Au XVII Siècle. Recherche parmi 298 000+ dissertations

Par   •  4 Mars 2013  •  280 Mots (2 Pages)  •  724 Vues

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L’Histoire de France au 17ème est marquée par l'apogée du pouvoir royale, qui devient absolu quelque temps après . Cette période est marquée, en Europe par la terrible guerre de Trente ans (1618-1648), et par un ensemble d'autres guerres par lesquelles les rois ou princes des différents pays cherchent a détrôner les rois étrangers afin de récupérer un maximum de pouvoirs.

Mais c'est également une période de très grands changements du point de vue culturel. La culture françaises rayonnent en Europe dans tous les domaines, appuyée par la création d'Académies : la littérature, les arts, les sciences. Le français est confirmé comme la langue des grands écrivains (Molières, Corneille....). La peinture, la sculpture, l'architecture, et la musique sont florissantes. Les scientifiques français tiennent une place très importante en Europe (astronomie, mathématiques, physique, optique,...), avec Descartes,......

Les artistes et les intellectuels français sont alors au cœur des réseaux culturels européens.

C'est la raison pour laquelle le 17ème siècle est quelquefois appelé en France le Grand siècle.

Au 17ème siècle, 86% des femmes sont illettrées. Les femmes étaient moins bien instruites que les hommes et les citadins étaient mieux instruits que les paysans. Les filles ne recevaient que l'éducation religieuse, les préceptes de civilités et l'instruction scolaire. Elles avaient le choix entre le mariage ou le couvent, d'où elles ne sortaient qu’a leurs 20 ans. A part les enseignements domestiques, ou elles n'avaient pratiquement aucuns enseignements. Les filles aisées restaient au couvent jusqu'à leur mariage. Elles avaient un enseignement pratique : la couture, les soins et l'hygiène.

En conclusion le rôle de la femme au XVIIème siècle était incertain et cela d'un point de vue social, politique, religieux ou sur le plan domestique.II

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