Liste de référence des oeuvres de littérature de jeunesse pour le cycle 3
Cours : Liste de référence des oeuvres de littérature de jeunesse pour le cycle 3. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar dissertation • 18 Février 2013 • Cours • 516 Mots (3 Pages) • 1 079 Vues
Liste de référence des oeuvres de
littérature de jeunesse pour le cycle 3
1. Albums
ANGELI MAY
Dis-moi
Sorbier – coll. Offrir – 32 p. – 11€
Difficulté de lecture : niveau 2 à 3
Par un jeu de questions-réponses, un enfant pousse
sa mère à revenir sur les origines de leur ville, et
donc sur leurs propres origines. Par un dialogue que
n’interrompt aucun narrateur, le fils obtient de sa
mère qu’elle fasse revivre la lointaine ascendance.
Au coeur de cette situation ordinaire où les occupations
matérielles le disputent aux émotions, de
mystérieux voyageurs traversent un texte empreint
de sensations liées aux parfums, aux couleurs, aux
traditions culinaires d’un pays qui ne sera jamais
nommé: au lecteur de partir en exploration, pour
fonder un sens disséminé dans des informations de
nature différente. Après que mère et fils auront quitté
le livre, la pêche achevée, viendra le fin mot de
l’histoire : derrière l’énigme vivait une légende dont
la relation se fera par un autre type de texte.
À chaque page, la même illustration fixe un seul point
de vue, le cadre de la pêche probablement, exposé à
divers climats. Rêverie météorologique où s’accomplissent,
en mêmes temps et lieu, le passé mythique de
la fondation de Carthage et le présent bien réel de la
pêche dans la Tunisie actuelle. Subtilement, le paysage
s’humanise donnant à ce récit une forme étiologique
ouvrant sur les grandes découvertes (l’Histoire), les
fondations des villes (les mythes), le rôle et la force
des légendes (la civilisation).
Les élèves pourront lire l’album comme une devinette
: de qui parlent les personnages? On proposera
à leurs lectures des textes complémentaires sur la
légende de Didon dont une version courte est présentée
en fin d’album. Le travail d’interprétation
pourra être mené comme la recherche d’une énigme
créée par l’auteur qui ne rend pas explicites ses
intentions, à partir d’un débat
...