Les Stratégies Argumentatives

LES STRATEGIES ARGUMENTATIVES

1- L’énumération : des avantages, des inconvénients, des solutions ou des erreurs selon la position prise.

2- La hiérarchisation : organisation des arguments selon une progression qui servira l’intention de l’auteur.

3- La minimisation : diminuer la gravité des inconvénients, diminuer l’importance des avantages

4- La valorisation : exagérer les avantages d’une mesure prise, d’une solution ….

5- L’illustration : donner des exemples pour expliciter des généralités

6- La concession : exprimer une restriction, une réserve concernant une idée courante, ou une opinion avancée par l’interlocuteur

- Soit pour nuancer une affirmation

- Soit pour nuancer une exageration

- Soit pour corriger une idée généralement admise

Exemple : Il est certain que …….mais ………

7- Les hypothèses : argument qui énonce les conséquences d’un fait possible pour changer l’opinion

Ex : Si vous ne me faites pas une remise, je solliciterai votre concurrent.

I. Lis bien ce texte et réponds aux questions.

Chers enfants,

J’ai reçu Madame Langevin, votre titulaire de classe. Elle intercédait auprès de moi pour obtenir mon accord pour une petite journée à Bruxelles comprenant l’exposition de Magritte et la visite de mini-Europe à Brupark. Je ne puis malheureusement vous donner satisfaction.

Tout d’abord, une excursion à Londres est déjà programmée fin mars à votre intention, tous les élèves y participeront grâce à des ventes d’objets divers.

Ensuite le coût d’une telle journée me semble beaucoup trop élevé pour l’intérêt que vous pourrez en retirer, Magritte étant difficile à appréhender.

Enfin, des professeurs devant vous accompagner, l’école risque d’être une fois de plus, toute désorganisée, ce qui occasionne aux éducateurs un grand surcroît de travail en cette fin de trimestre.

J’espère que vous comprenez mes raisons et je reste cependant votre directeur très attentionné.

Votre directeur

1. Souligne les mots qui organisent le texte (organisateurs textuels).

2. Cite :

• Idée de départ : Refus de la proposition des élèves.

• Argument n°1 : Une excursion à Londres est déjà programmée.

• Argument n°2 : Cette journée coûterait très chère.

• Argument n°3 : L’école serait à nouveau désorganisée, ce qui augmenterait le travail des éducateurs en fin de trimestre.

• Conclusion

...