Fiche de lecture, Julie ou la juste distance, Pascal Prayez

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1. Référence bibliographique…....……………………Page 1[pic 2]

1. Introduction……………………………...…….…….Page 3

1. Présentation de l’auteur
2. Le genre
3. Le thème
4. La thèse de l’auteur

1. Synthèse……...……………………………………Pages 3/4

1. Positionnement………………………………………Page 4

1. Conclusion………………………………………….. Page 5

1. Introduction

1. Présentation de l’auteur

Pascal Prayez est un docteur en psychologie clinique et sociale et formateur/consultant en milieu hospitalier, il a obtenu son doctorat en 1993 à l’Université Paris-7. Il a consacré plusieurs textes à la motivation des soignants et à la juste distance dans le contact. 

1. Le genre

L’ouvrage « Julie ou l’aventure de la juste distance », est un récit qui prend la forme d’un roman.

1. Le thème

Dans ce roman, 10 professionnelles de santé participent à une formation intitulée « la juste distance dans le soins ».

1. La thèse de l’auteur.

Dans l’ouvrage « Julie ou l’aventure de la juste distance », Pascal Prayez parle de la juste distance dans le milieu hospitalier. Avec ce roman, l’auteur permet aux personnelles et aux étudiants des écoles médicales et paramédicales une réflexion sur la relation de soin et la juste distance.

1. Synthèse

Le roman « Julie ou l’aventure de la juste distance », expose le concept de la  « juste distance » dans le milieu des soins. Il met en évidence les difficultés et les problématiques la concernant, ainsi que la difficulté à définir qu’est-ce qu’est « la juste distance ». C’est lors d’un stage en formation, animé par un psychologue, que Julie, 22 ans, infirmière en service de gynécologie et 9 autres professionnels de santé (Magalie, Désiré, Bernadette, Irène, Pierre, Félix Brinveillant, Fatima, Caroline et Françoise) vont débattre sur ce concept. En effet, à chaque rendez- vous, chacun évoquent une situation professionnelle vécue, un concept ou une idée, mais toujours en lien avec le milieu des soins. Au fil de la lecture on s’aperçoit que les différents professionnels de santé créent des liens entre eux mais ont aussi des désaccords sur différents sujets. De plus, Julie qui avait été désignée « volontaire » (p.1) à cette formation, prend de plus confiance en elle et en son statut de « jeune infirmière diplômée ».

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