Etude Du Chapitre 11 Du roman L'Ingénu De Voltaire
Dissertation : Etude Du Chapitre 11 Du roman L'Ingénu De Voltaire. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar love27 • 13 Juin 2015 • 600 Mots (3 Pages) • 5 628 Vues
Chapitre XI, L’Ingénu
Proposition d'axes de commentaire
I L’évolution de l’Ingénu
- Premières phrases : présent de vérité générale, ''âme'' en COD, l'âme est mise au centre de la phrase. Elle distingue l'homme de l'animal.
Deux avantages propres à l'homme qui l'élèvent : la lecture et l'amitié / paradoxe ''captif''≠ ''avantages''.
''n'avait pas soupçonnés'' : plus-que-parfait -> changement.
- Développement intellectuel de l'Ingénu : il a choisi les meilleurs livres et un bon ''ami'' (répétition)
Amitié : sentiment noble, elle permet que l'Ingénu survive à la captivité (inverse de la vie au grand air des Hurons (indiens) -> développement affectif
Lecture : développement intellectuel : il passe de la capacité de lire à celle d'écrire en très peu de temps : ''il se forma''.
- L'ingénu prend conscience de son changement : autrefois homme d'action, de l'instant, il acquiert la réflexion littéraire et il en est conscient : (l.4) ''métamorphoses'' idée renforcée par ''j'ai été changé'' (passif) ''de brute en homme''. L'homme non cultivé et sans amitié est un animal.
- Thème de l'Histoire ancienne. Le thème du temps est très important dans ce passage : ''longtemps'', ''pendant des siècles'', ''les origines'' etc.
Il établit une analogie entre lui et les nations ''comme moi'' -> évolution intellectuelle.
Il découvre que l'homme a la faculté de se souvenir, exemple concret issu de sa propre expérience au passé composé.
Cette évolution permet de proposer à travers l'exemple de l'Ingénu de ce que doit être la démarche d'un philosophe et permet de dénoncer les préjugés. L'Ingénu adopte la démarche du philosophe.
I Les réflexions de l’Ingénu
1) Éloge de l'instruction et des arts
''ne se sont instruites que fort tard'', ''n'ont été que'', ''n'y ai pas (...) un seul '' : négations restrictives pour désigner les cités non instruites.
Au contraire, les sociétés civilisées sont valorisées :
" L’espèce de ce continent-ci me paraît supérieure à celle de l’autre" ; ''par les arts et par les connaissances'' ; ''cultivent les arts'' ; ''florissante''.
2) Dénonciation des préjugés : il ne faut pas se laisser guider par ceux-ci
Ici : démarche scientifique, vérification des faits.
Esprit critique de l'Ingénu,
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