Analyse du discours de Simone Veil à l'assemblée

S3 Extrait 2

Article de Libération « La bataille de Simone Veil pour le droit à l’avortement » par Marie Piquemal et Noémie Destelle daté du 26 novembre 2014 : http://www.liberation.fr/societe/2014/11/26/la-bataille-de-simone-veil-pour-le-droit-a-l-avortement_1149560

Extrait du discours sur le site de l’INA : http://www.ina.fr/video/I07169806

Extrait d’une émission sur les réactions qu’elle a subi :

http://www.francetvinfo.fr/societe/ivg/video-il-y-a-40-ans-face-aux-insultes-et-aux-calomnies-simone-veil-defendait-l-ivg_729601.html

+ Extraits d’Une vie de Simone Veil et Les hommes aussi s’en souviennent, entretien avec Annick Cojean

Comment Simone Veil défend-elle le projet de loi sur l’IVG ?

I Utilisation de l’art de la rhétorique pour convaincre

A Une suite de questions rhétoriques

« En quoi les choses ont-elles donc changé, qui oblige à intervenir ? »

« Pourquoi ne pas maintenir le principe et continuer à ne l’appliquer qu’à titre exceptionnel ? »

« Pourquoi consacrer une pratique délictueuse et, ainsi, risquer de l’encourager ? »

« Pourquoi légiférer… ? »

« Pourquoi risquer d’aggraver… ? »

« Croyez-vous que ce gouvernement… ? »

« Pourquoi avoir laissé la situation se dégradera ainsi … ? »

B Répétitions de « parce que »

« Parce que tout nous montre que la question ne se pose pas en ces termes. »

« Parce que la situation actuelle est mauvaise. »

« Elle est mauvaise parce que… »

« Parce que si des médecins… »

« Parce qu’en face d’une femme… »

Pédagogie / commence 4 fois ses phrases ainsi / exprime la cause / causalité

C « Nous » et « tout », un langage qui tend vers l’universel

« tout nous montre »

« Ce sont elles que nous côtoyons et dont nous ignorons… »

Nous = je+ vous à qui je m’adresse / processus d’inclusion

« tout » = entièreté et vague = la société a changé et qu’il faut s’adapter, la loi est issue de la morale qui se modifie en fonction de l’évolution de la société.

D Des arguments d’autorité

« la situation ne se pose pas en ces termes »

« les pouvoirs publics ne peuvent plus éluder leurs responsabilités »

« on ne peut empêcher les avortements clandestins »

« la situation actuelle est mauvaise »

On = la pensée de tout le monde

II Utilisation de l’art de la rhétorique pour persuader

A L’exemple des médecins

« Lorsque des médecins, dans leurs cabinets, enfreignent la loi… »

« ils s’y sentent contraints… »

« ils se trouvent confrontés… »

« ils savent… »

« Ils la rejettent »

« Ils savent… »

B Des concessions (autocontradiction ?)

« …la loi est ouvertement bafouée, pire même, ridiculisée. »

« Mais, me direz-vous, pourquoi avoir laissée la situation se dégrader ainsi et pourquoi la tolérer ? Pourquoi ne pas faire respecter la loi ? »

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