Étude du chapitre 1 du conte Candide de Voltaire

Voltaire

Candide Chapitre I

1. Les personnages sont présentés de façon très schématique

a. Pangloss

Pangloss apparait que dans le premier paragraphe

Pangloss observé par Cunégonde

On passe de docteur à la leçon de physique

Leçon inadapté car elle est donnée à la femme de chambre

Locuteur détourne l’énoncé, joue avec l’énoncé

Femme de chambre : « petite brune très jolie et très docile », ce qui n’a rien à voir avec la leçon

Une ambiguïté

C’est une expérience ambiguë

Champ lexical de la pédagogie employé à contre sens (« raison suffisante du docteur », …)

Pourrait être pris pour une leçon de science-physique mais libertinage

Pangloss utilise ce précepte pour abuser de la femme de chambre

b. Cunégonde

Cunégonde est la seul à être présente dans les 2 paragraphes

1èr : elle découvre la leçon

2ème : elle applique la leçon

C’est une marionnette

1èr : « elle vit », « elle observa », « elle fut témoin », « elle vit clairement » : verbes de perception, c’est une observatrice cachée

Qualité : disposition pour les sciences signifie son assiduité

Locuteur choisi un vocabulaire décalé

2ème : elle est pressée de mettre en pratique avec Candide

Liaison : Candilus : blanc latin : innocence, qui ne sait rien

c. Candide

Il est toujours le jouet des autres et là, celui de Cunégonde

Cunégonde rougit, lui aussi

Cunégonde dit bonjours, il ne sait pas quoi dire

Il copie ce que fait Cunégonde mais arrive à lui trouver des sentiments

Rapport féminin-masculin : mijoginisme de la part de Voltaire

2. La narration est ironique ?

Ironie : dire une vérité générale en sachant que le lecteur comprendra le contraire

Destinateur -> destinataire

Voltaire -> lecteur

a. L’art de ne pas nommer avec exactitude

b. Les personnages sont placés entre hypocrisie et gaucherie

Très typé, très schématique, très simplifié

Pangloss n’a pas de scrupule

Candide est ici une victime

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